这周连着三天都下着雨，孩子们也不能出去玩，好在本周我们的活动场地是4号场地，孩子在那里玩耍不会淋到雨。有一天正在跟孩子一起玩小车和篮球的时候，听到远处的Ｇ，大声喊着什么，我回头看去，她正激动的指着墙上说着什么，我走过去。
她跟我说：“宋宋老师，你看！这是什么啊？为什么还会动？”
我一看，是一个正在努力往上面爬的小蜗牛，想到之前教研夏季主题时，杨老师说的，小蜗牛也是可以在夏季主题中探究的，可以在主题内开展相应的延伸活动，孩子们刚好在雨天发现了小蜗牛，正是一个探究的契机。
我跟孩子们说：“先别急，是小蜗牛，等我回班里拿个装它的容器。”
我跟Ｚ老师说：“帮我看一下孩子们，我回班拿一个小瓶子。”
我拿着个小瓶子，把小蜗牛从墙上取下来，装进了瓶子里。有的孩子看到了跟我说：“老师，我也想找找小蜗牛。”
我说：“那你要仔细观察了，外面下着雨，你们就在这边上看一看吧！因为小蜗牛特别喜欢藏在小叶子下面，你们一起找找吧！”
回班以后我激动的向孩子们讲今天的发现，孩子们都很好奇，为什么小蜗牛会出现在墙上呢？我把问题抛给孩子们，让孩子们来想一想。
一、小蜗牛为什么会出现在这里？
教师：“我们一起发现了小蜗牛，你觉得小蜗牛为什么会出现在墙上呢？”
Ａ：“应该是小蜗牛在做游戏吧！”
Ｂ：“我觉得小蜗牛可能是来避雨的！”．．．
我给孩子们讲解了小蜗牛喜欢居住的环境。
教师：“小朋友们说了这么多种可能，其实呀，小蜗牛喜欢生活在潮湿的环境中，喜欢生活在松软的泥土中，小蜗牛是白天休息，晚上出来的，小蜗牛最不喜欢阳光灿烂的天气，我们今天是晴天还是阴天呀？”
幼儿：“雨天，今天下雨了！”
教师：“对啊！因为今天下雨了，而且天气也是阴阴的，小蜗牛喜欢在这样潮湿且阴天的时候出来玩耍，喜欢生活在潮湿的环境中。”
教师：“你还知道什么关于小蜗牛的秘密呢？”
Ｂ：“小蜗牛的身体是软软的！”
Ｃ：“小蜗牛的触角一碰就会收回。”
教师：“小朋友们说的都没错，小蜗牛的身体是软软的，可是可不是所有地方都是软软的哦！小蜗牛的壳可不是软软的，你知道下蜗牛的壳有什么作用吗？”
Ｄ：“可以保护小蜗牛。”
Ｆ：“是小蜗牛的家！”教师：“其实呀，蜗牛的壳不仅可以保护小蜗牛，不同种类的蜗牛的壳都是不一样的！小蜗牛的壳像什么啊？”
Ｓ：“我们的小蜗牛壳就像是海螺一样！”
教师：“没错，而且呀，我们世界上存在２５０００多种不同的蜗牛呢！”
二、小蜗牛怎么饲养？
教师：“那么小蜗牛被我们请到小一班来做客，我们是不是要把好吃的好喝的都给客人啊！那小蜗牛喜欢吃什么呢？”
Ｆ：“小蜗牛应该会喜欢叶子吧！”
Ｇ：“小蜗牛吃昆虫吗？”．．．
教师：“其实，小蜗牛喜欢吃的很多，比如：小朋友也喜欢的苹果、生菜，蔬菜和水果是小蜗牛的最爱。”
教师：“小蜗牛的家里要潮湿一点，可是需要用什么呢？”
Ｈ：“可以放点水！”
教师：“水太多了小蜗牛可就被淹到了。”
Ｓ：“那我们在水上放一些蔬菜就好了！”
师：“好啊！小朋友们的想法都很不错，我们一起来试试吧！老师给小蜗牛准备了一个大房子，我们一起装饰一下小蜗牛的家吧！”
我从小兔子那里借了几片蔬菜，拿过来给孩子们，我们一起给小蜗牛铺上了厚厚的“蔬菜土地”。
三、制作属于自己的小蜗牛
第二天Ｂ小朋友来到了自然角中，本来想引导他用太空泥做一做观察到的小蜗牛，可是他说自己不会做，我想那就想让他把自己观察到的画下来，再做吧！
于是有了以下一幕。
小蜗牛的故事还在继续，已做好连更准备～
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