孩子从小的语文学习，是为孩子一生打下基础的，语文学习的目的，是为了唤醒儿童母语学习的潜能，培养他们终生阅读和学习的兴趣，但是很多家长因为孩子不爱读书而烦恼，更为培养孩子的读书兴趣而绞尽脑汁，但是错误的方法只会造成孩子的逆反心理。
这里建议大家可以来咨询邢妈，我有丰富的课程测评经验，为孩子提供专业建议找到孩子最适合的机构和教育。帮助家长恰到好处的利用生活中的小细节，可以更好的帮助孩子养成良好的读书习惯。
部编版语文教材的推行，让大语文课程来到了新的教育，小学语文教科书总主编温儒敏强调：语文课的成功一定是延伸到课外阅读的，并让孩子养成读书的生活方式，不然孩子的语文素养包括写作能力是不可能提升的。
这句话同样影响着市面上不少大语文课程的更新迭代，他们在宣传中也强调让孩子能说会写但，这些大语文课程真的有必要上吗？对孩子的学习又能起到什么样的学习效果呢？今天的内容，就对火花大语文新上线的L6级别课程进行了测评，我们也一起来看看它有何优劣势，是否值得孩子们报名学习。
课程体系
相对去年孤单的L5这一级别的课程，火花大语文在新上线了L3、L4和L6级别的课程，对课程体系进行了完善。
它们分别对应小学1-3年级的课程。不过从火花大语文的官网来看，它的课程体系规划总共为9个阶段，仍有多个级别在开发当中。
以L6级别课程大纲及学习内容，我们来看一下：
从课程内容来看，火花大语文L6级别的学习内容还是比较丰富的，大纲中主要包含文常、阅读和作文3大板块，而且涵盖了3年级的重难点知识。
不过也能看出，它更注重的是方法技巧的教授以及文学素养的积累。符合大语文课程的总体规划，也较为利于孩子实现巩固和拓展。
课程体验
从对火花大语文L6级别的课程试听体验来看，我认为它更适合给校内基础较好的孩子进行巩固拓展。
以最浪诗人李白这节课为例，我认为主要有3点原因：
1、课程导入要求孩子对诗词有积累
2、知识拓展部分较宽，涉及内容丰富
3、拓展练习部分题型难度设置偏高
而在对整堂课的总结上，有一栏为思维方法，在课程体系中我也看到有体现。
但在实际课堂中，并未听见老师在上课中提及，可见老师对学生思维方法的引导引导还是不够。
不过总体体验下来，火花大语文的课程在趣味性和内容丰富程度上都是较为不错的。
不仅贴合校内重难点，拓展的知识点也比较多，这也是我为什么说它更适合校内基础好的孩子的原因。
看到这里，想必大家对于火花大语文也有一定了解了，也在最后给大家提2点建议：
1.对于想要报名火花大语文且基础薄弱的孩子来说，建议试听程度较低的课程，最好是在孩子能理解的基础上又具备一定挑战性的，这样的提高效果会比较明显。
2.对于已经报名火花大语文的孩子来说，火花大语文2次/周固定上课频率，一节课时长为40分钟，但鱼sir并不建议2次课在同一天上，不利于孩子的知识消化。
以上就是全部分享，如果大家对火花大语文还有疑惑，或者是对其他大语文有测评要求，邢妈这里也会根据每位孩子的情况，给你更具体的建议。
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