今天晚上，我再次回放聆听了顾老师的第五次课程学习，是对听读绘说中写绘作业的设计。
顾老师首先进行了作业反馈，指出本次作业的提交情况。
在这次作业提交中，有一些老师提交的作业不符合要求，顾老师，用实例来说明问题。是我的作业就很不好，主要是作业设计中没有给学生答己写绘作业的支架。
什么是绘说？
也会作业设计中，让学生画一画，主要是让激发他们阅读的兴趣，培养他们的想象能力，但是一定要杜绝他们临摹。
如何布置写绘作业呢？这是本课学习的重点
顾老师重点强调了可以根据写绘本内容进行仿写，根据绘本结尾进行续写，或者故意留一个结尾进行改写，根据绘本中空白进行练，同时还可以和生活相联系和诗歌相结合，根据绘本内容进行改写，看图写话和想象相结合等等。
接着是如何布置写绘作业？老师根据具体的绘本内容来进行解析，让我们感觉很清楚。
根据这次写绘作业中提到的绘本，我们该如何来布置写绘作业呢？顾老师给出具体的答案。
下次的作业仍然是练习写绘作业。
这学期一共提交八次作业，不知不觉我们已经到了第六次预习作业的提交，我们学习的进度已经过去了3/4，我一定要努力，争取在今后的作业练习中提升自己我们解读的能力，精心设计写绘作业，努力做更好的自己！
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