杨老和他古灵精怪的娃们
周末。班级家长群。转发了一封，班主任杨老写给娃们的信。
当我刚看到，“直升208天倒计时对2班学生的话”这副标题时，心底一股热浪喷薄而起，经不住巨大能量的冲击，奔向眼眶的出口，自动滚流。来不及看内容，208天，这个精准的数字，便让我信马由缰地想象，你是在怎样的心境下，飞笔云动，写下这一纸，动人心弦的对话！不是210天，也不是200天整，而是没有任何特殊含义的208。我想，正好在这一天，积攒在你心里，想要对2班这帮早已知己知彼的娃们说的话，憋不住地热翻腾，纷纷要来风清秋日下舞动长空。便有了这篇行云流水、情绪饱满的文字。看似偶然的波澜起伏，如没有一次又一次，细水长流的累积与汇聚，又怎能共鸣心海，触碰柔软？！208，一个无比寻常的数字，却让你如此牵肠挂肚，了然于心。我想，你一定，不是从这一天才开始计数，否则，你怎能精准报出，中间这任意的一个数？能把直升的日子数得如此清楚，这一班古灵精怪、时时被你耳提面命的娃，在你心里，该有怎样压倒一切的份量？！磕磕绊绊，一年零四个月。竞赛班，这开先河的建制，天然蕴含一半先锋一半先烈的基因。一路走来，有对新生事物认知的论辩，有摸着石头过河的教改，有禁不住超常压力的改弦，亦有木秀于林风摧的暗箭……可谓风沙迷眼，前路漫漫。每每关键时刻，你总是力挽狂澜，为娃们挡风雨，定心盘。在距离终点还有208天的当口，你一封激情燃烧的来信，再一次平地起风雷，掀起心海巨澜。短小精干、字字珠玑的文，分为四层。开篇，你提出要给没有意义的人生赋予意义，从哲学的层面，启发娃们思考人生的终极命题，激发学习的动力；紧接，你鼓励娃们重塑自信的风帆，从心理的层面，疏导超乎寻常的压力障碍，坚韧学习的毅力；其次，你指点知行合一的辩证逻辑，从科学的层面，梳理成败的关键环节，优化学习的方法；最后，你启发娃们享受求知的快乐和愉悦，从美学的层面，挖掘幸福的不竭源泉，准瞄学习的归宿。
通篇，你都没谈学习的事，但字里行间，无不在打通，学习的“任督二脉”！于链接理想与现实的，必经的关隘，你的208天，无异于一股澄澈的真气，助力娃们，畅通脉系的崎岖！每个人的成长中，都会有“重要他人”（significant others），在心理和人格形成的过程，起到重要影响甚至是决定性作用。这样一些“重要他人”的存在，可以从正面，抑或是负面，给未成年人的世界观人生观价值观，打上难以磨灭的烙印，甚至改写其生活与命运。娃们与你，仅有短短700天的缘分。正是这一段，石火电光的岁月，你陪伴娃们，走过青春期的迷茫，趟过竞赛班的拓荒，挺过转折点的摇晃！无论今后散落天涯何处，一封208天的来信，我相信，你已深刻走进，竞赛二班每个娃的人生，成为他们永生感恩的——“重要他人”！208天，散发着你的滚烫关爱，沸腾娃们的不悔青春！208天，传递着你的超常智慧，照亮娃们的梦想前程！
网友评论