家校共同体

即便前路混沌，同他走过，才算人间。——高台树色《白日事故》

  今天召开了陪读家长会，另我很感动的是每个家长都特别认真的在听我讲，之前做分享的时候，总是很多人在玩手机或者做自己的事情，家长们的表现很令我感动。我想这大概有三点原因。

    一是，尊重家长。陪读家长确实很不容易，不仅牺牲自己的时间和精力在学校陪孩子读书，几乎是将自己的全部给了一个孩子，但这个孩子给他们的回报微乎其微。如果说做特教老师没有成就感的话，那么这些特殊孩子的家长的心境可想而知，我很能理解他们的处境。我也很能理解他们的付出，如果用这些精力去培养一个正常孩子的话，什么样的成就不会有呢？所以他们的牺牲更多。所以分享开始，我向他们表示了我的感谢与敬意，感谢他们在学校师资力量不够的时候挺身而出，敬重他们为另一个生命的无畏付出。

    二是，怀着相同的目的——为了孩子。学校是教书育人的地方，一切都是为了学生，家长来到学校参与到教学中的目的也是一样——为了孩子。今天的分享中我明确的提出来我们是共同体，有着相同的目的——为了孩子的更好发展。既然我们目的相同，那么怎么样合作才能发挥最大效益呢？这就要求思考和探索。

    三是，内容与家长息息相关。这次分享的内容是关于为什么陪、陪读陪什么、如何陪的三个问题，这三个问题环环相扣又与家长们密切相关。虽然内容有点浅显，但我看到很多家长在记笔记、录视频，可能正是他们需要的，就像做销售一样提供给别人需要的，别人才会感兴趣，这也是家长们很认真的原因之一。

    讲的过程中我一直在与家长互动，通过解释案例、与每个家长眼神交流的方式，让人感觉像是在聊天。当然这也建立前面的沙龙环节家长对陪读有一定的思考和前期工作的铺垫之上，所以效果相对较好。

    对于“陪读”真的是无奈之举，家长无奈，学校也无奈，但是，有些孩子可能确实一生都需要人陪，这是没有办法的事情。当然也存在情况相对好的，或许能够有一些更有效的办法，增加教师、家长轮流值日等或许是一种可以尝试的办法。