课堂复盘
第一环节：
我们观看了臭豆腐的记录片。
第二环节：
我们讲解特产的三特：特殊的形状（包括颜色、大小、形状）、特殊的滋味、特殊的工艺
第三环节：
一边吃臭豆腐，一边练笔，限时25分钟。
课堂反思
优点：
1、通过视觉、听觉的视频导入，引发了孩子们的浓浓趣味，对特艺也有了直观的了解。
2、课堂上臭豆腐的引入，让孩子们对特味、特形有更直观的感受。
缺点：
1、25分钟的限时书写，是不是影响了孩子们的发挥。
2、写完后的评价反馈没有做到及时有效。
课堂记录
我们观看了臭豆腐的记录片。
我们讲解特产的三特：特殊的形状（包括颜色、大小、形状）、特殊的滋味、特殊的工艺
一边吃臭豆腐，一边练笔，限时25分钟。
1、通过视觉、听觉的视频导入，引发了孩子们的浓浓趣味，对特艺也有了直观的了解。
2、课堂上臭豆腐的引入，让孩子们对特味、特形有更直观的感受。
1、25分钟的限时书写，是不是影响了孩子们的发挥。
2、写完后的评价反馈没有做到及时有效。
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本文标题：百字挑战| 有“味”的课堂 家乡特产 1/100
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