提问一：：当小朋友问什么是零花钱，该如何回答？他还没有一个金钱的基础认知，怎么启蒙比较好？
回答：
可以在日常购物时给孩子帮忙把钱转交给收银员，体验付款购买过程。
和孩子谈论钱的用途、怎么来的之类的话题。
倾听孩子对零花钱的想法，有什么需求。
需要避开的坑：不要用零花钱作为奖惩；不要把零花钱与家务活或任何孩子应该做的事情挂钩。
可以参考《正面管教》中P264的内容，也可以买相关的绘本进行阅读。
同时，还可以把零花钱作为帮助培养孩子多方面品格与技能的工具。
个人实践：
1、买菜逛超市都让自己自己拿手机支付，或者拿现金去买早餐
2、买了一套儿童财商书
3、2021年春节红包由他自己保管，然后开通了基金定投，让他理解“钱生钱”的概念。
大家对这个话题感兴趣的，可以看看链接文章。「零花钱」让孩子收获更多品格与技能的教养工具https://mp.weixin.qq.com/s/9a_NHMNLZlVsLau-XSw0rg「零花钱」让孩子收获更多品格与技能的教养工具
提问二：当孩子想用自己的零用钱买一些家长觉得无用的东西时，要不要阻止？孩子的零用钱需要控制额度么？100以内？1000以内？
零花钱是一个能帮助孩子培养多方面品格和技能的工具，需要综合应用多个基础理念和工具。所以她在正面管教这本书里，也是在比较靠后的章节里讲解。可以先从一些基本的工具开始练习，再逐渐引入多个工具结合。
关于第一个疑问：可以用启发式提问和孩子一起探讨，她买这个东西的用途和想法。同时也要核对你与孩子之前的约定。
第二个问题：关于额度，需要核对你的目标和三个尊重。可以先从让孩子去询问价格开始，逐渐建立孩子对真实数额价值的概念。然后和孩子头脑风暴零花钱的来源、数额、用途等规则。形成约定，并跟进执行，可以试行一段日子，发现不适合的地方再调整。
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