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目前有关“双减”的讨论里,主要还聚焦在学校、培训班和老师三个角度,却似乎有意无意地忽略了教育的核心:学生(孩子),好像他们纯粹就是“接受安排”的人。
我觉得孩子本身一直未被看作和努力培养成“自主”的人。父母的焦虑,总是集中在自己为孩子安排的路径是否顺畅上,而这路径与对孩子本身是否真正有益,并无必然的正向关联。
所以现在的初高中学生心理出问题越来越多,甚至轻易伤害自己。
所以应该把“双减”看作培养孩子自主学习、自主生活能力的大好契机,更多地去关心他们在想些什么,需要什么。
为人父母,也许必须花更多心思去考虑怎么参透孩子的心理,参与到孩子的成长中,而不是只是作为旁观者或是裁判员。
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