今天最大的感受：人无我有，人有我新。在这种理念的指导下，老师们可以站在巨人的肩膀上，把别人有的成果拿来我用，进行守正创新，走的会更快更稳。
在听报告中我深深体会到我们与他们的差距，他们在做每一件事都有抬头仰望星空，找到政策理论支撑，以及文献搜集。我们缺乏文献搜集与整理，更缺乏成果的收集与整理，他们之所以能够走的快与稳是平时成果意识较强。他们的校本研修更像是在做立项的成果，有了平时的积累，做起来就会更快。
今天最大的感受：人无我有，人有我新。在这种理念的指导下，老师们可以站在巨人的肩膀上，把别人有的成果拿来我用，进行守正创新，走的会更快更稳。
在听报告中我深深体会到我们与他们的差距，他们在做每一件事都有抬头仰望星空，找到政策理论支撑，以及文献搜集。我们缺乏文献搜集与整理，更缺乏成果的收集与整理，他们之所以能够走的快与稳是平时成果意识较强。他们的校本研修更像是在做立项的成果，有了平时的积累，做起来就会更快。
今天值班，和李娜姐在办公室听了薛法根老师执教的《少年中国说》和《核心素养下阅读教学的变革》的讲座，收获很多，...
想“坚持素养导向，体现育人为本。落实党的教育方针，依据义务教育培养目标，凝练课程所要培养的核心素养，体现课程...
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本文标题：南街小学名师薪火、微团队白彦瑞读书分享第58天
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