“我也不知道是怎么回事，难道是我比别人笨吗？我看班级第一第二的杨子叶，王梁，每天下课也跟我们一起跑出去玩，怎么人家的成绩就那么好呢？”
小儿子躺在床上皱着眉头，愁眉苦脸的说，幽幽的声音和沉重的语气实在和13岁的年龄不相称。
初中了，学习压力突然增大，让孩子措手不及。他觉得自己已经很努力，可是他仍然拿不到好名次。以至于从上中学到现在，嘴巴里经常起泡。
我想，问题可能也出在我身上。
孩子上中学以来对他的肯定和鼓励太少了，每天都盯着她的缺点毛病上，而且经常性的在他的耳边唠叨各种学习方法，是不是使得孩子无所适从了？
况且学习是一个极具个性化的行为。学会没学会，该怎样去学会？这些都是需要自己去总结和发现的。如果不能独立的去分析自己的情况，想要成绩名列前茅是太难了！
这样看来，孩子需不需要提前学习？需不需要课后学习？需不需要拔高练习？这些都成了甩给家长的问号。
我这个双重身份的老师和妈妈，也需要不断的反思和探索，何况班级里那么多父母看管不上的孩子？当今社会，从某种意义上来说，孩子们的确是在拼父母。
我不是一个优秀的妈妈，可是我要尽量做一个称职的妈妈。小臭臭，是不是需要妈妈跟你一起来学习？
我也要反思一下，为什么孩子的时间每天都那么紧张？这才刚刚读初一，就忙得如此不可开交，以后可怎么办？
想想合理利用时间的方法。孩子不会做，我要带着他去做。那么从明天早晨开始吧！。
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