我有两个微信，一个工作用，一个生活用。虽然有两个手机，但其中一个手机不怎么能联上网，所以微信基本都在一个手机上操作。
昨天下班切换了微信，没再关心工作群的任何信息（没理会同事的问话颇为尴尬，此为后话）。到家稍作调整就开始辅导孩子。说起辅导，特别希望孩子每天乖乖的，放学主动做好作业等我回去检查。遗憾的是，每次都要等我到家他才开始做，甚至是督促了他才做，字也写的不够认真。打他吧，怕打击孩子的积极性，不打吧，用自己的衡量标准似乎不过关。也许我从一开始就没太在意学校作业的原因，毕竟还是幼儿园的孩子，我希望给他相对轻松愉悦的学习环境，不想用学习的压力来打消孩子探索学习的兴趣。
几乎每天，我都会给儿子讲绘本、听故事、看视频。对比我们这一辈农村娃，现在的孩子真是幸福太多。要知道，在上大学之前，除了县里的新华书店，我连图书馆都没有去过。精神世界是有多么匮乏呀！感谢这个时代，让孩子很小就能接触到很多优秀的绘本，从中能够锻炼丰富的想象力，充分开发早期智力。当然，在面对丰富多彩的儿童读物等教育产品时，家长也要做到优胜略汰，甄别出精华的东西。
今晚的辅导，先读一遍五味太郎的《鲸鱼》，又找来音频和视频。在我的带动下，儿子饶有兴趣地跟着视频画起鲸鱼来。其实，这些视频不难找，难的是用心找。找一个视频，听一个故事，往往比较三四个，再择优保存好具有亲和力，其清晰度好的那一个，以备不时之需。我想，虽然宝宝并不知道家长在背后为他所做的工作，但这种心甘情愿的付出，真的是做合格父母应尽的职责。
写到这，想起上周六借绘本时（每周借6本换6本），我特别留意了书的厚度和故事梗概，如果太厚，或者太生涩，即便画面很美，作者再有名，也不打算再借，毕竟对于不足6岁的孩子，他有他自己的理解力，我不能把自己的意志强加给他。说来绘本馆真是个好去处。正所谓“书非借不能读”，自从办了绘本馆的会员，几乎每周都会去还书、借书。尽管腿脚劳累了，但一旦形成规律，孩子也能跟着从中受益。希望这个习惯能一直保留下去。当然，在亲子共读的过程中，作为家长，我也受益颇多，感受颇深。从对绘本的一无所知，到慢慢接触和了解，逐步深入引导和学习，内心一点点充盈起来，一个个有灵魂的人物动物植物映衬在脑海，难以忘怀。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
家庭教育，任重道远，
失败是否，且看未来十年。
执着、正念、毫无保留的爱，
我愿意把时间倾注在用心培养孩子上，
陪孩子一起，越走越远！
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