第一段：
1、青春期的情绪化，要智慧、要变通规则与自由，随机应变；
停顿下来，不比较、了解自己孩子，抓大放小；有底线、允许孩子受点伤、允许失败，有边界的守护孩子；
2、孩子有独立人格和意识；
3、有自己的语言，我经常被我儿子互相矛盾的语言惊吓到！
4、孩子会说“没有人理解我”，你要扪心自问，“你想要什么样的孩子？”允许他与我们不同；
5、重新认识青春期孩子，不一样的人…
陪伴不能训斥，引导不约束！
讨论：我们真诚对孩子，不要太期待孩子也真诚，给孩子时间。
1、先认真地听；
2、开诚布公地沟通，坦诚；
3、“带刺”的孩子，“这和你有什么关系？”正面语言表达，我说过“玩那么长时间，考试前这么淡定，真厉害。”改成“你看那么时间的游戏，明天考试，妈妈很是焦急。”
举例子：不游戏，可以做什么…和孩子进行讨论……解决问题的思路，什么活动进行替代游戏。
做好长期，重复做、没有情绪起伏，“你真的会去吗？”“我可以和你一起去吗？”拉回现实生活里，重新引发兴趣，足够大…
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本文标题：早起共学-10.30青春期孩子
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