今天读了《爱的升华》这一篇章，李老师对每个孩子无私的爱，在班中领着孩子们去传递爱的故事给了我新的启迪。
一、家长和老师真的爱孩子吗？
我们总是说父母是爱孩子的，但是孩子们为什么都没有长成父母期待的样子呢？我们老师也总是和孩子们说我们是爱他们的，我们传授他们知识，教他们做人，但是为什么我们这么负责却没有获得孩子的支持都成为优秀学生呢？
因为我们老师也好，家长也好，都把对孩子的爱披上了功利性的外衣。家长期望孩子能够比自己强，望子成龙望女成凤，但是他们并没有从自身出发去给孩子创造一个好的环境，更多的是关注孩子的衣食住行，以为管了孩子吃穿就尽到了父母的责任，这是最底层的家庭教育思想。真正孩子需要的是父母的陪伴，能够和他们沟通交流一起学习成长的朋友。但是当双方的期望越来越远的时候，家长和孩子的矛盾也就越来越激化，孩子离着家长的期待越来越远，家长越来越抓狂，开始对孩子冷嘲热讽甚至拳打脚踢。这样只会让孩子把心门关闭，最终对学习对生活甚至对人生都失去了积极性和希望，这是多么可悲的爱。
那我们老师对孩子的爱呢？我们总是站位很高，很高大上地和孩子们说让他们好好听课好好学习，都是为了他们的人生好，考上大学才能够改变命运......等我们一次次和他们这样说的时候，我们反思一下孩子们会对几十年的一个期望有触动吗？我们因为成绩不好对他们发飙甚至批评他们的时候，他们会认为我们爱他们吗？我们的爱难道不是最功利性的吗？我们把大部分的时间和精力放在学生的学习成绩上，我们用学习成绩来评价孩子，这难道不是最虚伪的爱吗？
二、爱是在点点滴滴的生活中
每个孩子都有独一无二的灵魂，他们的感性细腻精神世界丰富，他们能够敏锐地感知我们到底是否真的爱他们。家长的期望和老师的苦口婆心对他们来说都是虚伪的有目的的，所以孩子们很不喜欢这样的家长和老师。
家长如果真的爱孩子，就不要紧盯着孩子的学习成绩，不要整天把自己孩子的缺点和别人家孩子的有点比较。孩子毕竟是孩子，他们希望家长能够多陪伴玩耍，和他们交流对话，真正把他们当成孩子，他们贪玩纯真，他们希望从父母那里真正得到爱和关心，这样他们才能够健康快乐地长大。
作为老师我们在学校生活中一定要把真心和爱心拿出来，除了备好课上好课，我们更应该关注孩子课下的点点滴滴，他们的喜怒哀乐，他们的一言一行都值得我们牵挂在心上。我们的一个爱的眼神，一句鼓励的语言，一个温暖的握手，这些所有的细小的行动都会慢慢地浸润我们孩子的心灵，让他们感受到我们对他们的爱。老师不应该紧盯着他们的学习成绩不放，我们要用更深邃地眼光去看待孩子一生的成长和发展，关注他们的习惯养成、心理健康、品德修养....这些好的品质才是他们一生是否获得成功的关键。
三、爱是一种传递和升华
今天读了李镇西的《爱的升华》，让我知道了原来我对孩子的爱还是肤浅的。任教的十五年，我给孩子们过生日、买生日礼物、写生日祝福信、购买更新图书、买体育器材、资助孩子上学等等，我一直认为自己够努力够爱他们，我也践行着志愿服务的精神。但是今天看了李老师爱的传递和升华之后，我突然感觉自己对孩子的爱都是从一方面的，我更应该让孩子们把这样的爱传递出去。
这一种回馈同学和社会的爱，这一种为了他人付出的爱，这一种对人民和国家的爱，才是我们教育者应该去传递和践行的。我们除了要爱每一个孩子，还应该感染学生给他们创造平台和渠道，让他们在我们身上习得的爱传递出去，能够去关心爱护别人，去帮助那些有困难的人，我想这样的爱和善良能够温暖孩子一生的。
爱是我们教育永恒的话题和追求的目标，作为老师我们一定要去爱每个孩子，爱他们的优点，更要爱他们的缺点，这才是一个完整的人成长的过程。我们要关心关注孩子的学习能力培养，更应该关心孩子的一生，我们不仅仅要做他们学习上的老师，更应该做他们生命的导师，引领影响他们生命的发展，给他们生命的温暖和力量！
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