志愿：去私欲存天理依良知而行，自省利他致良知。学习践行印证传播圣贤文化，知行合一。
子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”
孔子到卫国去，冉由为他驾车。当孔子到卫国，发现卫国人真多啊。冉由接着问：“人口众多，我们想把国家治理好，做些什么呢？”孔子说：“让老百姓富起来。”冉由接着说：“富了以后再做些什么呢？”孔子说：“进行教化。”
任何一个组织、国家发展壮大强盛，在不同的阶段入手处的核心点：首先第一步先让人多起来，“有德此有人”，人口多起来想办法让老百姓富起来，进行教化，以能力为教化资本，依道而行。
回归一个家庭同样如此，最初我没有开始学习传统文化前，家庭生活一地鸡毛，内心不安宁。学习传统文化三年以来，第一步就是从改变自身做起，我变了，内在的核心价值观也在发生变化，看待问题不再局限于小我，而是以家庭整体发展为重。从改善家庭关系入手，一切发展自然呈现，和谐而自由。接纳一切的发生，既然问题已经出现，带着一份觉知不内耗、不否定自己，做事高效，在修心上下功夫，时刻依良知而行。不再盲目处理处理问题，而是更加理性。
比如昨天晚上与孩子进行一番电话沟通，在我的安慰下，孩子逐渐情绪稳定，最后和我愉快的道晚安，让我感受到沟通中同理的重要性，考虑孩子的切身感受，在孩子看来解决棘手问题，减轻压力和焦虑，而不是一味地制造问题，这样孩子愿意和我们沟通。
老师的责任感和使命感，以及严谨认真的治学态度，让我感受到自己的距离和差距，正所谓其身正不令则行，不自觉就会正衣冠，知礼仪严于律己。
聆听老师印证支持，生活如此简单：不该管的事情不要管；自己能做的事情一定自己做，修五福。活在当下修行的最好的生命状态。活成别人的风景，别人的风景也会映照着我们的心，让我们的生命活出绽放的状态。
聆听自己的点评责善音频，本周关键词：修能量。只要找到一个关键词，感觉所有修行状态，觉察力等无形中都是围绕着这个核心点，无论思想去向何方，最终还是会自动自发的回到关键词散发以及呈现出来的能量状态。
诵读《教条示龙场诸生》一边，平行静气，在平心静气过程中觉察身体不适部位的反应，与之沟通链接，调动浑身的能量汇聚于这个点，调节身心，让气血畅通，这也是为什么情绪稳定的原因，看清事物的真相，不再被周围的人事物牵着走，而是有了属于自己的判断力和定力。
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