挖个坑。
笔者在一间县级中职学校教学,负责一些计算机专业的教学科目。入职还不到两年,经验匮乏,但偶有一两节课程,自觉还算不错,于是想开个区域,把自己上课的一些想法经验记录下来。
我所在的这所学校,定位稍有尴尬,达不到高职水准,招收的也是些初级中学的捣蛋学生,在课堂上,不可太过理论,要充分考虑学生的兴趣爱好,调动其积极性。
偶尔有几节课,效果不错,既有老师的努力,亦有学生的心情影响。真可谓是:天时地利人和,缺一不可。
老师难当,能把效果不错的记录一下,或可为后来课程提供借鉴也未可知。
挖个坑。
笔者在一间县级中职学校教学,负责一些计算机专业的教学科目。入职还不到两年,经验匮乏,但偶有一两节课程,自觉还算不错,于是想开个区域,把自己上课的一些想法经验记录下来。
我所在的这所学校,定位稍有尴尬,达不到高职水准,招收的也是些初级中学的捣蛋学生,在课堂上,不可太过理论,要充分考虑学生的兴趣爱好,调动其积极性。
偶尔有几节课,效果不错,既有老师的努力,亦有学生的心情影响。真可谓是:天时地利人和,缺一不可。
老师难当,能把效果不错的记录一下,或可为后来课程提供借鉴也未可知。
本文标题:老师难当
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