今天下午教研活动，娟老师展示的课例是她们组集体备课的成果--四年级上册Module3Unit1《What are they doing?》 热身是由学生拍手击桌打节奏的说唱来开场的，渲染课堂气氛，还巩固了本节课所需的现在分词。新授部分徐老师以旧带新，层层递进，让学生自己观察句子结构，帮助学生搭建语言支架，使学生能自己准确表述正在进行的动作。徐老师充分利用身边的素材，创设的情境贴近生活，分组表演，激发学生兴趣。让学生自己体会文本中的细节，将安全意识与考虑他人感受以及中国传统文化的渗透，发展学生的思维品格，老师都做到了润物细无声的效果。
之后，徐老师分别从教学目标，教学环节，教学评价，学习策略等方面进行了说课。然后小学英语学科教研中心成员及希望小学的全体英语老师进行评课。
各位老师在评课中肯定优点，指出亮点，并提出建议，并在如何夯实学生语言输出能力，分析讨论“双减”下作业的内容与形式，把握时间分配，注意语言的专业化等方面展开了讨论。
听了一整天的课，一边听一边担心班级发生啥事，还好一天都还算太平。趁着中午的一个多小时回去调换座位，希望这次大换血后...
听课听课……
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今天进课堂感触颇多，尤其是当孩子调皮捣蛋时我觉得做老师真是一个不容易的职业，他们在下面吵吵时，任你吼破嗓门...
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