你最近有点刻意学弟弟啊，弟弟做什么你都跟着学。
比如吃饭的时候用勺子敲桌子，比如在地上爬开爬去，滑滑梯要我扶你起来，弟弟不会走楼梯，他爬上去，你也跟着爬了。
关于这个我还没能想到好办法来让你正视自己的年纪，每次我一说你怎么又学弟弟啊？你总是说我还小啊，我也不会。
但我知道，你这是在跟弟弟争宠呢，所以大部分时候，我还是会先去宠你，在弟弟没有人身安全的前提下。
我们很多时候在老大跟老二争宠的时候，会选择去哄老二，而把老大扔一边，还给她说，你是姐姐，你已经长大了，你让着点弟弟。
我很少会跟她这么说，我会说：橙子，弟弟是小朋友，我们都比他大，要看着他一点，防止他干坏事。你要做妈妈的小帮手，跟妈妈一起监督好吗？
给她一点任务感，让她觉得弟弟不是在跟她抢妈妈的关注。
我们去楼上后，看到茶几上有两本书，你拿了一本给我，然后又去小书房给弟弟找了一本，说：妈妈，我们来看书吧！
接下来的半个小时，我们各自看着自己的书，弟弟一个人在到处玩。你看完之后过来让我跟你交换，我说：宝宝，你那本是图画书，妈妈这本都是文字，你看不懂的。你的图画书看完了吗？
你点点头，那我们来把故事复述一遍吧！你不好意思地挠挠头，我不会。我又跟着她一起把故事讲了一遍，而我继续把没看完的书继续看。
你：妈妈，妈妈，你看那，弟弟把我的鞋都脱了。我抬头一看弟弟已经在抓你的脚了，我让你自己把鞋重新穿上，你对我撒娇：嗯～我不会嘛！
这要换以前，我直接走过去边给你穿，边数落你，你都多大了，教了你多少遍了，怎么还不会？
但我冷静了一秒，放下了手中的书，走过去蹲下来，看着你说：那既然你不会，我们来复习一下穿鞋好了。我把右脚的鞋拿给你，我们先穿哪只呢？
你指着自己的右脚，从我手上接过鞋子，然后呢？
你：把鞋扣子打开，把脚踩进去，用力拔脚后跟，好了，脚后跟拔出来了，再把鞋扣子扣好，一只鞋穿完了。
你边说边操作，鞋子穿得很好。我给了你一个大拇指，很棒哦！
我想你这个时候说不会，只是希望我能过来跟你互动一下，当我满足了你的要求，你自然就开心了。而不是像之前的脱了鞋满屋子跑。
我们家长有时候需要多花点时间，多点耐心去鼓励孩子，帮助他们说出自己的感受，自己的需求。年龄小的孩子很多时候无法准确表达自己的感受，他们只能用自己的方式去表达，可能是某些谎言，或者某些破坏性的行为。当你无法接收到她的感受的时候，她就会受挫，气馁，甚至有时候会觉得失望。
而他们的感受需求得不到满足，这种内外的攻击性可能就会外放成实在的破坏力，使他们变成我们眼中的捣蛋鬼，破坏王。
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