第一次写家庭作业
由于我们学校的暑托班结束，我需要专心上班，就和果果协商，让她去家门口的托班呆一周。去了解情况的时候，老师问有没有拼音基础，提到拼音班已经上了一个月了，到最后阶段了，有拼音基础的话可以跟上一起学。于是，我继续追问了每天的学习、活动安排，都教授什么内容等等。果爸听得有点不耐烦，提醒我，我们只是临时给孩子找几天的托班，只要环境可以，孩子有人带玩得开心就行，问那么详细又不是要在这里放一学期。
昨天，果果去上了一天的托班，回来后书包里带回来一张双面打印的8K的拼音卷子，上面已经写满了答案，看老师的批阅情况，都是正确的。此外，还带回来了一些家庭作业：有一页A4单面的10以内的数学计算题、有需要朗读的拼音、有一个空白的小拼音本子。
果果放学后和小伙伴在家玩过家家，然后听书。在我提醒要写作业后，她坐在书桌上开始写。不知道是因为卷子上要填写用时长短，我开了计时的原因，还是果果突然有了良好的学习意识，她坐在书桌上后，居然没有哼哼唧唧和我讨价还加说太难了，不想写之类的，而是安安静静用8分钟计算完了所有的题目。很令我惊喜！
之后，拼读了那一页的拼音。她就继续听她喜欢的故事书了。
今天一早醒来，果果穿着背心去客厅拿了小拼音本，坐在桌上写昨天学的拼音。一问之下，原来老师也布置了写拼音的作业。好吧，虽然昨晚没有完成，但好在一早起来还知道先做作业，也不错。写完后还想继续读读拼读的拼音，我提醒时间可能不太够，先洗脸刷牙吧。
作为第一次家庭作业，虽然没有一放学就开始完成作业，但一旦坐在书桌前就认真算、认真读，也知道一早起来先补作业，还不错。希望以后形成良好的作业习惯。
相信孩子跟得上。让孩子通过认真学习，养成良好的学习习惯
昨天和勇秀聊孩子，她提到了一个观念，让我很受启发。她认为，不需要给孩子提前上幼小衔接的班，“我们要相信孩子可以跟得上学校的学习进度。没有提前学，孩子在第一学期可能会有些吃力，但就是在努力消化老师教授内容的过程中，孩子才能养成好的学习习惯，了解上学是怎么回事。”
是呀，如果提前给孩子学习了本该学校教的知识，那孩子就以为上学是一种复习，是毫不费劲的。因为本来就会，所以在上课时容易走神和玩橡皮，反而形成了不好的习惯，弄巧成拙了。
我准备采取的措施是准备好配套的学习资料，如果孩子学哪部分吃力，就有针对性地进行强化。平时在家不补文化课内容，而是拓展阅读面和其他领域的知识面，在报班方面，尽量不报文化课补习班，而是报兴趣班。
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