我的孩子

        49分，满分150分的数学成绩，高二的女儿只考了49分！那一刻我觉得犹如晴天霹雳！

    事情要从五一放假说起，当时女儿一回家就说：‘’妈妈！我的作文被老师当范文朗读，还拿到隔壁班级分析。‘’我也小高兴了一把，女儿的语文成绩从来不用我操心，可是做家长的心理通病也难以避免，只看到不足的，忽略优秀的。于是我几乎不假思索地问：你这次期中考数学多少分？我话音未落，就有一丝后悔，数学成绩是女儿的薄弱，这不是揭伤疤吗？果然，女儿迟疑了一下，并没有正面回答，  只是说：“我的语文成绩全班第一，年段第11名。在平中有这样名次，可是相当不错的。”我一愣，没再继续这个话题了。孩子偏科怎么办？谁能战胜偏科？

第二天，我联系女儿的数学老师了解情况。数学老师说：“你女儿数学最近一段时间都挺不错的，期中考只拿到47分，确实出人意料，主要是从学考到高考的难度变化还没有适应过来。”

        数学老师的话中带着安慰，我听的出来，但是我依然无法压抑自己的失望，天哪！不理想我能接受，但是满分150只考49！这简直——，我能想象得到当时我的表情很可能会有狰狞的味道。挂了电话，我深呼吸了几口，告诉自己，淡定！淡定！思考！思考！渐渐的，我平静了下来，孩子都已经是高二的大姑娘了，有她的自尊心，有她的独立性，更有她的责任心。数学考砸了，她已经够难受了，她之所以回避汇报数学成绩，而说相对优势的语文学科。是想听到我的表扬和鼓励；是害怕被批评指责，也更有自责的意味，而我，却忽略了孩子的心理。

      在紧接着送生活用品到校的时候，我们母女在美丽的校园里散步了一会。我跟女儿说：‘’孩子，妈妈也有不对，只看到数学不好一直忽略语文很棒的你。‘’’希望你可以一直保持对语文的热爱，坚持自己的兴趣。‘’然后顺势提出：‘’数学成绩也要适当巩固。‘’女儿眼睛以亮，开心地说：‘’妈妈你放心，我会努力的！我会不懂就问老师；每天首先做数学；纠错本要真正发挥作用；事先多做预习等等。‘’听着女儿的自我分析，我感到很欣慰，但愿我和女儿能够战胜偏科。

我清楚地知道，我的孩子从小就存在文理不均衡的问题。她对数学不敏锐。是我每天盯着她，把别的孩子吃喝玩乐得时间都用在了学习上。最后在中考考出了很棒的成绩！

高中的孩子，大部分是进行自主学习。理科偏弱的天性又来了。有时，我会不禁想到一个话题，孩子数学差点就差点吧，语文很突出不也一样成才吗？看看钱钟书先生，数学零分，也上了北大成长为国学大师。

        是的，长板更长也能出奇制胜！其实，我们养孩子是为了什么呢？养孩子是为了爱她，让她健康、快乐、丰富多彩地生活。愿我们背上行囊，不管旅途有多么遥远，请别忘记自己为何出发，勿忘初心！