应徐林旗教授嘱托，桴鼓读书会鼠年第二场，我们聆听了朱翔飞教授讲解的孝经。也许是因为大家还没有完全从疫情当中缓过劲来的缘故，现场只来了七位同学. 还好，毛主席说:“星星之火，可以燎原 ”.
上香，礼拜，诵读一遍孝经。然后聆听朱翔飞教授的课程，讨论环节大家一起总结出了三个问题：一是，压力一定是动力嘛？二是，孝顺就是报恩吗？三是，孝顺是你敬我一尺，我敬你一丈，你不仁我不义吗？
围绕这三个问题，洪娟老师首先发出对大舜的感叹，父母弟弟都想害死他，他却能一如既往的恪守孝道，真是了不起！联系到弟子规里的那句话：“亲爱我，孝何难，亲赠我，孝方贤”。好像对孝道的理解就更清晰了。 正如朱翔飞教授讲的，孝不是报恩，不是爸爸妈妈养你不容易，你要报答我，而是天之经，地之义！是人区别其它动物的最根本之点。
希平老师结合她自己的学生追星的问题，从沟通的角度，向我们展示了缓解孩子压力的重要性！教育在于引导而不是一味的指责。指责换来的一定是抵触和抵抗。而当抵触抵抗达到了一个临界点，就会出现这样的轨迹：厌学、出走甚至暴力、自杀。说到这儿，大家不约而同的说到了前几天有儿子杀死爸爸的惨剧。这背后的原因固然很多，长期的简单粗暴代替沟通绝对是造成这起悲剧的主因！
但是，紧接着大家又提出这样一个疑问？难道说父母的简单粗暴就应该造就这样的后果吗？古代棍棒之下出孝子的例子比比皆是啊！不用说古代，我们70后这代人被父母打骂不也是家常便饭吗？问题的根本在哪儿呢？
谈到这儿，我引用了论语里面的：“首孝悌，次瑾信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文”和孝经里的“孝，德之本也，教之所由生也”这两段话阐述了我的理解。那就是，一个骨子里把孝悌视为做人之最根本的孩子，在任何情况下都不会对父母不敬，更不用说大逆不道。而今这个社会的种种乱象，正是根烂了的必然结果。
最后，我们用孟子的一段话作了总结：“拱把之桐梓，人苟欲生之，皆知所以养之者，至于身而不知所以养之者，岂爱身不若桐梓哉，弗思甚也.” 这句话的意思是说，对于怎样让一颗小树长大，几乎每个人都知道方法，可挪到教育孩子身上，竟然不会了，难道是因为种树比养孩子重要吗？真是想不明白？
各位，大家想明白了吗？
2020.6.14 苏州
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