雨后的傍晚，一丝丝凉爽，和孩子一起下楼去打羽毛球，这是孩子最感兴趣的项目，即便是我的弱项，但在孩子的磨炼下，也勉强能和他对打几下。 陪打真是需要很大的耐心，一开始我会觉得累或者不耐烦，就找借口少打一会，但是孩子却表现出极大的专注力，还会跟我分析发球，正打，反扣......即便他满头大汗，也会坚持打半个小时。
今天上了老师关于“孩子注意力“”的课，我不由想到，对于孩子而言，因为他喜欢打球，表现出极大的兴趣，所以他会关注怎么样去打好，还会去了解赛事规则，然后对我这个笨妈妈加以指导。在这件事上他做到了“持久性”。他的“动力”在哪里？“兴趣”不言而喻，而我对他的“认可”，并时时在打球的过程中反馈给他，也赋予了他“能量”吧！
而在学习方面，我们是给了孩子“认可”还是“说教”呢？或许这是每个妈妈的通病，看到孩子在写作业或看书过程中，有点小动作，就特别的不能接受；孩子做不好的事情，总是喜欢帮他做，事后还数落一番；甚至还给孩子贴上各种各样带有指责的“标签”......凡此种种，都源于我们内心的焦虑，我们生怕不多啰嗦一句，孩子就错了；不多帮一把，孩子就做不好。却不知，孩子比我们想象的更有主见和优秀，只是我们忘了“放手”给他“选择”的机会。
正如陪孩子打球一样，如果一开始，我就不耐烦，说我不会打，你水平也不高，有什么打头，那么我们就不会有这么多的亲子时光；就不会现在笑称打球是抬头运动治疗妈妈的颈椎；就不会一次次的突破自己可以和孩子打到十几个来回......
释放孩子心中“生命向上”的力量，我们自己首先要有好的心理状态，接纳孩子所有的好与不好，链接孩子的快乐或痛苦，培养自己的“关注点”，不仅仅只是学习成绩的好坏。
还记得孩子呱呱坠地来到这个世界，我们是多么的爱他，而今，这份爱却掺杂了附加条件“你要学习好，你字要写好，你要比谁强......”原来，我们都忘了初心！
真的，我们要学习的还更多......
网友评论