今日小满。上课时，看到班上十多个孩子桌上都放着枚青桃儿，有的桃子只有青杏大小，有的桃尖已经发红。不少桃子都被孩子们极宝贝地收着，也有几个已经啃过一两口。
默写完单词，我忍不住对孩子们说，“大家刚摘的桃子，貌似还没长熟，又青又硬，吃着一定又酸又涩吧。”结果很多孩子争先恐后地开口了，“老师，桃子甜的，不酸，就皮儿有点儿涩！”“老师，好吃，不信你尝尝！”于是我笑着对他们说，“大家吃了学校的“仙桃”，已经refresh yourself了，那么这节课学习一定要用心啊！” 孩子们都笑了，接下来的课堂氛围非常活跃轻松。
想想孩子们真不容易，每天五点半起床早读，晚上十点多上床休息；背不完的知识点，做不完的练习题；几乎没有什么运动和锻炼的时间，放松和休闲更是少得可怜；有时还要面对老师的唠叨和批评。
然而，孩子们亲近自然、苦中求乐的天性却是关不住的。在单调乏味的校园生活中，这些简单的小幸福，给他们苍白的青春岁月增加了些许亮色和乐趣，让他们为之小小激动，为之欢欣雀跃。
记得去年冬天，腊梅花开满树灿烂，香甜馥郁。我上早读时看到一名男生桌上插着两朵小小的腊梅，目光忍不住多停留了几秒。那个沉静温和的男孩就怯怯地瞅了我一眼，生怕我批评的样子，那样的情景让我的心柔软又有些心疼。
四月，教学楼两旁的月季花开放了，繁花似锦，花香怡人。师生们从花旁走过，都忍不住低头去嗅那硕大美好的花朵。有一天我经过那棵高大的黄月季时，听到一个男孩向同伴埋怨，“是谁这么没素质？昨天这儿还有两朵开得很大很漂亮的花啊！” 我们粗心的男生们也在关注美、欣赏美，让人不禁莞尔。
小满时节，田野上麦粒日渐饱满，即将成熟，风吹麦浪，涌动着将即将收获的丰盈；校园里花木青翠繁茂，“满林烟雨熟枇杷”，“绿荫满地青梅小”，枇杷金黄，桃杏缀枝，串串青葡萄粒在阳光下摇荡闪耀；教室里孩子们埋头读书，为期末考试越来越清晰的成绩单而努力拼搏。
小满，是夏天最可爱的时光，用温暖的怀抱孕育着成熟，也诠释着奋斗和收获的道理。小满，是一个充满生机和希望的节气，不疾不徐，满而不极，盛而不丰。初心不变，终得圆满。人生的状态如能常常保持在“小满”，就会一直保有丰足感和幸福感，且有不断向上发展的空间。
小满，物致于此，小得盈满。愿世事如这小满节气一样，一切都通融丰富，一切都润泽安祥。
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