一沟通案例

昨晚检查内宿生就寝情况，政教副主任罗承虎主任打电话来。责怪我上报调查学生上下学乘坐车辆情况的人数太少!情绪失控还带着粗口话。那时正值班主任在周围的高峰期。

我不以为然。还劝他不要发脾气。

对于这个调查表。按照我原来的理解就是。学生上下学有固定车辆的才登记，没有的就不用填了。让班主任调查这个情况，我都认为是多余，而且消耗了班主任的生命！而他则认为全班都要填。佩服他的尽职与奉献了。

过去7年，我们交往甚密。为了此事，他竟然发飙。可见在这工作方面我们存在着分歧。况且，他在上个星期也对这事情对我进行了无奈的提醒。

反思此事。再想想有些学员也不能与教练同步。很大可能这个原因：他的观念与我的好观念不一样。那么今后，沟通时，得简单明了说自己的原则与要求。再说说所需要说服的对象的想法。