今天是“骨干教师培训班”的第一次正式开课，班主任赵校长围绕“备课与教学设计”给我们上了精彩的一课。
1.今日收获：
①教案≠教学设计，教案是教学设计的实施方案，一份教学设计可以演绎成不同的教案
“骨干教师培训”第一课学习心得
②备课是对知识的内化和活化，备什么？备教材、备目标、备学生、备资料、备教学方法、备教学过程、备语言、备教学手段、备时间分配……
“骨干教师培训”第一课学习心得
“骨干教师培训”第一课学习心得
“骨干教师培训”第一课学习心得
③各类理念新颖、精心准备的身边优秀老师的课例
“骨干教师培训”第一课学习心得
“骨干教师培训”第一课学习心得
2.我的反思：
①我是如何备课的？我备了哪些内容？我也有几度改稿、精心备课、课堂效果自己比较满意的的课例，但是以上两个问题还是会把我问得摸不着头脑。因为我总是缺梳理，欠总结，导致自己任教将近三年，教学上的很多想法仍然零零碎碎，更别提为自己的教学而服务了。
②课堂上展示的几个课例，无一例外都在注重引导某种学习的方法（识字方法、表达方法、观察方法）以培养学生相应方面的能力。我以后的课堂也应学会带着这样的意识，设计相应的课堂环节，做到知识与能力的并重。
③生活是最好的教学资源。识字可以联系生活，理解意思可以联系生活，观察可以联系生活，表达可以联系生活……把知识与生活连接，是最益于孩子理解和接受的学习途径，我以后备课时不能只盯课本，还要把眼光放进生活。
学习继续，成长在路上！
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