立春了，开学了。
诗人说：“有些新生，就像季节一样不可阻挡，有些深情，翻动了蝴蝶的翅膀。”作为班主任，我也开始收拾经历网课和寒假过后复杂的心情，踏上新的征程，重新出发。现将本学期工作计划拟定如下：
[if !supportLists]一、[endif]温暖班级，激荡在齐心协力的团结奋斗中
“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求其上上”，九年级下期的每一天都是奔赴考场的关键期。习近平总书记指出：“2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，希望与调整并存”“只要我们坚定信心、顽强拼搏，就一定能够实现新征程的良好开局”。因此本学期在开学之初将致力于营造温暖班级，开展一系列活动让学生齐心协力、团结奋斗。
[if !supportLists]（一）[endif]小组比学风，擂台上争锋
本学期将继续延用小组管理模式，结合入学练习情况、上期期末考试的成绩和学生的个性特征重新分组，根据学生民主评议选出小组长，设置小组名片，制定小组规则和小组赶超目标。
[if !supportLists]（二）[endif]人人赶速度，惜时争朝夕
时间对每个孩子都是公平的，由于网课欠下了太多学习的“债”，因此本学期将加强学生的学习时间的管理，通过开展主题班会和一对一谈话等方式，引导学生提高学习效率。
[if !supportLists]（三）[endif]优生乐帮学，讲解提素质
优生不仅要成绩优，还需要加强综合素质的提升。本学期将以各个学科的学科代表单位，鼓励学生一对一师徒结对，形成学习帮帮组合。作业评讲多给学生上台讲的机会，锻炼台风以及胆量，提高语言表达能力，构建良好的学风。
二、温暖班级，流淌在真诚沟通的日夜陪伴中
《罗恩老师的教育奇迹》一书中提到这样一段话：“作为老师，我知道自己应该成为一个可以信赖的顾问、一个教育者，以及一位指导者，甚至有时候还是一个父亲或者母亲。”我将继续坚定教育初心，做好学生的常规管理。
（一）加强班级管理
班主任和任课教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。
（二）协助各课任教师做好班级及学生思想工作
班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生“合作”中学习,在“竞争”中提高。
（三）班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗
力保“三个不允许、三个确保”。始终遵循“爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许,四个确保”：不允许追逐打闹,影响他人学习；不允许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业；不允许随便旷课、迟到、早退,不尊重老师。"确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；确保上游生进入永中中学高中部；确保中游生进入联招校园实验班；确保后进生也能进入理想的学校。
三、温暖班级，书写在家校共育的和谐关系中
关于家校合育的重要性，朱永新教授在《新家庭教育论纲》一书中指出：“家校合作共育有利于增强家庭的教育功能，促进新型家庭、家教和家风建设；有利于建立现代学校制度，拓展教育教学资源，提升教育教学质量；有利于师生、亲子和相关参与者共同成长；有利于社会和谐稳定，生活幸福完整。”可见，学校和家庭对孩子的成长犹如人行走之双足、飞机飞行之两翼，影响至关重要。只有老师和家长达成共识，相互配合，形成教育合力，孩子才能在成长的路上走得更快更稳！只有家校合育，才能共同创造孩子美好未来。
家庭和学校之间的共育是协同育人的基础。而要做好协同育人，首先就要搞好家校关系。父母是教师天然的同盟军，双方都有一个共同的心愿，就是把孩子教好，把孩子培养成才，为了这样一个共同的心愿，他们需要找准共同的目标，发挥各自的优势，通过家委会、父母学校、父母志愿者、家校互访、家校叙事（填写成长记录本）、家长大讲堂等让每一个家长成为班级管理的教育“合伙人”，成为教育孩子的“同事”，家庭和班主任手牵手、心连心，真正做到“家校携手，教育不愁”，从而实现教育的高质量发展。
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