学习动力的激发，并非源自家长的奖励，而是孩子内心对目标的渴望。
就像我的女儿，她学跳绳的经历，让我深刻领悟到这一点。
2023 年 8 月，女儿开始学跳绳。除非发烧感冒，她每周保持两次跳绳课，每天坚持跳 5-10 分钟。
尽管并非连续跳跃，我看到了她的毅力。在这大半年里，她的跳绳动作越发标准，对自己也有要求。
例如，她起初设定暑假跳 100 下的目标，达成后又提高到 120 下，2024年则定下了 200 下的目标，目前还在努力中。
孩子学跳绳需要勤奋练习，即使间隔一段时间没练，会出现卡绳的情况。拍下视频分析卡绳原因。
我和她讨论如何实现 200 下的目标，她决定每天跳 5 分钟。
除了生病，放学后我们都会下楼跳绳，每次 1 分钟，分几次完成。
至今，我在百度云盘已保存了 100 多个孩子跳绳的视频。
其实，最初孩子对跳绳感兴趣，是因为上体能课时看到哥哥姐姐跳绳，她期待已久。
终于在五岁时可以上课了。昨天在楼下跳绳时，我和一位妈妈聊天。她问一年级跳绳的要求，我说大概 1 分钟 120 下。
于是，这位妈妈和孩子做了一个交易：孩子想要滑板，妈妈要求他经常跳绳，像其他孩子一样勤奋。
然而，孩子放学后只在楼下玩，不太愿意跳绳，妈妈也没有陪他跳。
而我的女儿，我会陪她一起跳，让她教我，加上我朋友的孩子没学过跳绳，跳起来比较费力。
从这两个孩子的事情中，我看到了两个问题：一、学跳绳需要专业老师指导，纠正姿势、提高速度、传授技巧。
二、父母要陪伴孩子，在学习过程中共同努力，让孩子当小老师，从中获得成就感。
总之，激发孩子的学习动力，要让他们内心渴望目标，同时家长要给予陪伴和支持。
“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
让我们用心陪伴孩子成长，激发他们内心的动力，助力他们飞向更高更远的天空。
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