2020-05-07

作业：跟一位战友对话，试着运用四项核心能力帮助对方找她的目标

今天组里没找到搭档，向大群里求助，习凤老师帮我找了阿文搭档，给我很大的帮助。

而作业是帮助对方，找他的目标。

阿文提了：到现在不知道为什么学习？

我：你学习初心是什么？

阿文：想提高沟通能力

哦，我就开始蒙了，为什么想学习提高能力？又不知道为什么学习？我就不知道怎么帮助找他的目标。

后来阿文给我提示，叫我运用聆听，发问，区分，回应。他说你也可以反问啊，反问为什么学习啊？不知道这不是自相矛盾了吗？

最终不是我帮他找到目标，而是他帮我在教练被教练者找目标。

谢谢阿文，谢谢，今天的作业很值，让我明白我该怎么干。排除干扰，专注学习教练型领导力，学的过程中不停的去体验，在体验中综合盲点，反复提炼课程精华，做到熟练运用，克服盲点，呈现更好的成果。

2、做一个反应真相的案例

今天对接对接阿文，又与苏磊勾搭。

苏磊：我发现你40多岁了，还在努力的学习写作啊，各种学习考证啊，我觉得你很厉害………我与苏磊通话25分钟多，我除了“嗯”，“”是的”，“对”说了一句：“都累，三年前我不认识你，但是认识你的三年，你的成长是飞速的”

苏磊给我总结了三点：

第一，他的成长真的是飞速的，

第二，从这句话听出我成长比较慢，

第三：觉得自己根本没有成长，在我的朋友中没人说我的成长，觉得没被认同。

什么吗？苏磊，我就说一句，你能把我的内心深处都看穿。

这个案例，我们谈到了体验，贯通，我要多学多体验，阿文帮我的一样，不能直接跳到学习，要体验观看成果，多学习就是干扰区，专注当下的目标。

业1.跟一位战友对话，试着运用四项核心能力帮助对方找到自己的目标。

罗根莲战友

目标是想多学习，学了以后可以帮助现在的企业，我现在学的不是很好

战友学习教练型领导力，是为了帮助企业解决问题对吗？

“是的”

您是老板还是？

“我是老板的亲戚，我们家族企业。”

哦那不错哦相当于自己的企业。

“对的”

那您觉企业哪里需要您帮助呢？

“员工不团结，我想多学习，管理她们，我现在学的不好”

学的不好呢是一种感受，我们之前学习过：

成果—体验—学习

成果就是目标的结果。我都先需要明确目标。

您觉得您的企业哪里需要您帮助？

“他们需要有团結，有凝聚力，有主人翁意识。”

还有吗？

“技术提升。”

还有吗？

“目前没有了”

好那我们看一下，凝聚力和团结差不多，看看这三个点，我们这几天学习的技术，你觉得哪个可以解决你的问题呢？

“愿景和目标可以解决凝聚力和主人翁意识。”

好不错，那你需要的这两个点都学习了吗？

“学了，可是我学不好。”

学不好是事实呢？还是你的判断。

“是我的判断”

那是事实吗？

“不是。”

那我们接下来该怎么办呢？

“成果—体验—学习—成果，”

没有成果呢？

“继续体验—学习—成果，直到拿到成果，才算结束，没拿到结果，就一直循环。”

“阿文我是不是应该学学心理学？”

你的目标实现需要心理学吗？

“不需要”

目标达成=目标—干扰，干扰大了，目标就达不成了。

“对心理学是干扰。”

好，回头看看你的今天的问题呢哪有问题？

“我学不好。”

为什么？

“学不好是感受而不是结果。”

好，还哪里有问题？

“学习没问题呀，解决问题也没问题呀？”

你的题目时我应该多学习，刚才为什么会出现干扰想学心理学？

“因为我想多学习。”

那么你现在目标需要更改一下吗？

“改成学习习凤教练，教练技术，学了之后帮企业解决问题。”

那现在目标清晰了，你准备怎么干呢？

“成果—体验—学习—消除干扰，一直循环，直到目标达成。”

你太棒了，为你加油

“阿文谢谢你，我知道该咋办了”

五期班训营的战友们

晚上好！

两件事

1 习凤教练 邀请您参加腾讯会议

会议主题：教练型领导力第7课：迁善心态

会议时间：2020/5/8 20:08-21:08

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