1、重复要求为什么没效果？
重复要求为什么没效果？
“毛毛把玩具收起来！”妈妈在厨房喊道，马上就要吃饭了，可是毛毛还在折腾他的乐高。妈妈希望毛毛吃饭前自己收拾好玩具，所以她一边炒菜，一边对毛毛喊。
等妈妈把菜端上桌，毛毛还在玩。妈妈走到毛毛身边又说“快点收玩具”，毛毛没有理睬。、
妈妈端饭上桌，再次说：“赶紧的，玩具收起来，不然给你扔出去！”说完妈妈转身回厨房盛汤去了。
等饭和汤都上了桌儿，毛毛还在玩。妈妈的火气起来，走到毛毛身边，一边霹雳吧啦的收玩具，一边喊毛毛：“让你收玩具，没听到啊！赶快洗手去！”
毛毛一边从妈妈手里抢玩具，一边说：“我还要玩，我还要玩！”
妈妈更加生气，给了毛毛一巴掌，收拾好玩具之后，押着哭闹的毛毛洗手准备吃饭。
看过我上一篇文章《怎样对孩子提要求更有效？》的朋友，估计都能发现毛毛妈妈的问题：没有看着孩子说，说完也没有等在旁边看结果，孩子不会听她的话可以说是必然的。
除了这些显而易见的问题，我们再深入的看看毛毛妈妈重复的要求为什么不管用！
毛毛妈妈提出了一个要求”收玩具“、毛毛没听，妈妈再次重复要求“收玩具”，毛毛还是没理睬，这个时候毛毛妈妈火气已经上来了，再次重复并且威胁孩子“不收就扔”，可是孩子很聪明，往往可以识破父母的吓唬，知道我们说了不一定会兑现。毛毛就是识破了妈妈的威胁，所以继续不为所动。结果毛毛妈妈采取的是体罚和自己收拾。这个循环会让我们的情绪越来越糟糕，在教育孩子的过程中失去冷静，要求重复次数越多，我们的火气越大，后果往往也就越糟糕。
一般我们情绪上来之后会出现三种后果：体罚、自己收拾或者两者都有。体罚会让孩子不拿父母的话当回事，自尊心受损，亲子关系变得紧张。自己收拾，孩子无法学会合作和遵守规矩，会比较自私，下次他会折腾的更厉害，以便达到自己的目的。
2、有技巧的重复。
有技巧的重复
站着孩子能看见的地方；
叫他的名字，让他看着你；
直接说出具体的要求，态度要坚决“请马上把玩具收起来！”
站着旁边等结果，至少看着孩子15秒；
保持眼神交流；
再次叫孩子的名字，让他看着你；
干净利落的说“我说让你马上收拾玩具”，在这一步一定要冷静，沉着，理智。
如果孩子听话，马上夸夸孩子，如果不听话，立刻给他警告：“请马上把玩具收起来，否则我会没收他们，你三天内不能再玩乐高了！”
在这里我们是给出警告，要想警告有效，一定要保持冷静，否则孩子会认为我们在报复他，而且要选择确实能使用的后果。毛毛妈妈说的是直接扔掉，往往父母不会扔掉给孩子买的玩具，孩子虽然不清楚玩具的价值，但是他一般能判断出来，妈妈只是说说而已，所以毛毛根本没有把妈妈的威胁当回事，因为他绝对相信妈妈不会扔掉玩具。所以我们在提出警告的时候，一定是我们能做得到的。
如果孩子遵守了，马上夸夸孩子，如果不听话重复第一步；
站着旁边看结果，至少等待15秒；
如果孩子照要求做了，马上夸夸孩子，如果不听话，立刻执行我们宣布的惩罚——没收玩具，并且三天内不能再玩。
3、要想重复有效，一定要注意以下几个方面。
注意此处是重点！
我们提出了警告，孩子还是无动于衷，这个时候需要直接兑现后果，不要迟疑，立即兑现。兑现后果越及时，效果越明显。如果我们的惩罚是那种无法马上兑现的，假设我们说的是晚上提前半小时上床睡觉。这个时候我们就要马上宣布惩罚，到晚上的时候执行。
可以用做惩罚的事情
对于幼小的孩子我更建议面壁思过。宝丫丫不听话的时候，我会直接让她到“惩罚椅”上去冷静2分钟，等2分钟过了，我会让她接着去做我刚刚要求的事情，如果她不做，就继续冷静去，反反复复直到她听话为止。这个方法对2-5岁的孩子比较管用。对于6岁以上的孩子，剥夺玩具或者不让他做某件他喜欢的事情更加有效。
不过就算有时候真的按照这个步骤做了，孩子还是会不听话，这种情况下一般是父母说了不算，没有立即执行后果，或者是孩子做了同样的错事，父母的惩罚后果不一样，导致了孩子比较迷惑，还有一种可能是这个孩子需要更长的时间吸取教训。
小孩子一般都属于特别会见风使舵的家伙，我只要一指惩罚椅，宝丫丫马上就说“妈妈我错了，我收玩具。”但是我从来不会中途手软，我会告诉她“已经晚了，但是下次，记得乖乖照我说的做。”
惩罚完毕她按照我的要求做了，我又会马上夸奖她，就像惩罚这件事从来没有发生过一样。这也是重点的重点哦！无论孩子是从第几步开始执行的，那怕是被惩罚之后才执行，我们也要毫不吝啬的夸奖他，且表扬的时候一定不要提到他不好的行为！
顺便跟大家分享一个我特别爱犯的错误，以前我经常会执行一些我在警告的时候没说的后果。比如我给她的惩罚是面壁思过两分钟，可是我又感觉直接没收玩具更好，结果我做的是没收玩具。这个时候孩子就会哭闹，反抗。后来我一般是说什么就做什么，即便是其他惩罚后果更好也不轻易的去改变。否则会激怒孩子，破坏亲子关系。
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