连接

中原焦点坚持分享第2290天 202300607

和当下连接，就会带出鲜活的生命。无论你在哪里，活生生的感觉，总是美好的。

今天2023年，6月7日是高考日。

火红的凤凰花开了。是我从伙伴们的分享中看到的。这束花仿佛让我看到一群群鲜活学子们鲜活生命力，会从他们的笔端流出，他们的未来就是因为他们今天的快速流淌，开成一树繁花似锦……

我是小学老师，正在教二年级的孩子，十年后的孩子们也会如今天的学子，开出他们的生命之花……

小管同学，入学，不会写字，不会读书，不会说普通话，不会好好说话。她的舌头好像伸不直，她是个农村的娃。经过两年的陪伴，今天再看她，真的好像换了生命啊。

“妈妈给小明买了一根冰棒，他接过冰棒，一转眼就不见了。”哇，这个小女孩儿用今天学的一转眼，说了一个这么长的句子。

这个小女孩儿换了记作业本儿。昨天的作业，我写上认真。

今天的作业再看，我又写一个好。可爱的她，现在会说普通话，会写字，会讲话，会沟通。爱表达。

人的生命可以不同，当你往一个生命中注入信心力量和爱，你就会看见一个开花的生命。是的，小管这个可爱的女孩，每天都会给我带不同的生命之花。

今天口语交际，让孩子们讲喜欢的动画片。

同桌互相讲之后到讲台分享。

小高，一个活泼开朗的女孩子，顺利的讲完《西游记》中的故事，开心的下场了。

看着小高开心的上来，开心的讲完开心的下场，我也很开心。但看小高回到座位儿，画风却转了。太奇怪了吧！我看到了一个皱着眉哭丧着脸儿的同桌——小牛。

怎么回事儿呢？本来是开心的听，怎么变成难过的表情呢？仔细询问，原来小高讲的故事是小牛刚刚讲给她的，谁知她上台竟然把小牛准备分享的故事提前讲了。

好东西被别人一下子拿走的感觉，你有体验吗？哈哈，小牛好像就是这样的体验。

我的看到，给其他孩子发表意见的机会。是的，好书虽然是自己看的，但好书共分享的体验或许才会更美。但，目前小牛需要的不是大道理。当小高给他正式道歉之后，他的情绪才慢慢缓和下来。

午休了，这个男孩子似乎还有情绪没有出来，我该怎样照顾他呢？让他第一个去卫生间，第一个走进寝室，第一个躺下睡觉……

小牛是个鲜活的孩子。他的情绪之河中有不同的浪花，这些浪花都是属于他。我的看到，对于他来说，表示我来过他的生命之河，证明他被我看见被我珍视……这就是我们相遇时最宝贵的连接啊。

作为老师，在繁忙的工作中，每天能够在一群孩子中看见几个甚至几十个，的确是需要用心的……

用心，不仅仅是对孩子的生命负责，也是对自己生命的珍惜。因为，我的生命也要在每一天开出属于我的红艳艳的生命之花啊！