古诗下的我们

今天的课程真是一波三折，兔姐姐的心情我们理解，在这节课中，所有老师都是焦急的，兔姐姐更是焦急，这么重要的时间，全国的小朋友们都在等待着美丽的兔姐姐呢，在兔姐姐调适设备时，我们在互加团队的带领下，重新温习了上节课的舞蹈《动物的声音》。我们班的孩子们看着课程的断断续续，有的也不高兴了，尤其女生。耍小性子。“如果等着急的话，那我们就穿好衣服，摆回桌椅，上我们的数学课吧。”“那老师，我们还是再等会吧。兔姐姐肯定可以的。”看我们的孩子多么喜欢我们的互加网络课程，我们的孩子多么喜欢兔姐姐。我们班第一次抢麦第16名的时候，孩子们沮丧了，一次波折过后，我们抢到第6名，孩子的脸上马上露出了笑容。最终，我的孩子们圆了和兔姐姐一起互动的梦想，孩子们表现很棒。

今天兔姐姐带来的是一首有关古诗的舞蹈《学古诗》，古诗，孩子们在幼儿园时就学过，我们在兔姐姐的指导下，扭动这自己优美的身姿，虽比不上兔姐姐，但我们还是不错的，身体不在僵硬，动作是那么的协调，舒展，对，把自己完全融入到音乐中，享受这快乐的时刻。孩子们对于镜面教学还是不太明白，以至于今天的舞蹈方向上出现了面对面的情况，我再次给孩子们解释了，兔姐姐就相当于镜子中的自己，她向左，那我们就要向右，才能和兔姐姐配合成照镜子啊。这样我们全班这么多小朋友才可以一致起来，否则我们自己跳的再好，整体看都是面对面，不会出现效果的。孩子们是最棒的，韵律舞蹈的舞台属于你们，加油！

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