21天🔋行动之四——家长会

21天🔋行动之四——家长会

上周四进行了全校的期末考试，经过几天的阅卷，审查等工作，本周周三要进行一次家长会。家长会要求全科老师必须到场。作为英语老师，要说点什么呢？，

学校的活动，学生的情况，这个应该是班主任老师的总结汇报。那我还是说一下关于英语学科的教学吧。

我个人认为，英语的学习对于不同的年级，有不同的定义。我目前担任两个年级，一个是初始阶段的三年级，另一个是升学阶段的六年级。

三年级的学生大部分人都是第一次接触英语。对于英语的感觉就是一片茫然，看不懂，听不懂，甚至书写都不是那的简单。因为老师写的和书上写的不一样，我该怎么办？我们班的赵晶晶同学就说，老师，开始的时候我以为英语特别难呢，现在才发现，原来英语最好学了。

在三年级的英语教学中，我比较侧重对学生的拼读和语感方面的教学，鼓励学生大胆开口，不怕出错。多加强学生的日常口语训练。布置的作业也很少，会说会用能认识就可以，不会像其他人那样五遍十遍的抄起来没完。

六年级处于升学期，我们这的不成文的规定就是力争在年前把下册书也讲完。过了年开学距考试也就只有一百天左右的时间，再除去五一，星期，大概放假的日子又一个月。因此，六年级属于时间紧任务重。

在六年级教学复习中，我更加侧重组块式教学。所谓组块，就是把知识点拆分成一个个小块头，各个击破，然后再进行系统梳理。根据学生学习能力，能力强的一天掌握四个单词，四个句子能力弱点的，掌握两个单词，两个句子。