这小妞居然学会了顶嘴
我就要穿红色高跟鞋
hi，大家好，我是以琳，今天分享的PD小故事的主题是顶嘴。通常我们会记得孩子第一次叫妈妈，第一次走路，第一次自己吃饭……都特别的美好温馨，那第一次顶嘴呢，是在什么时候呢？嗯，这也很值得记录哦，顶嘴意味着孩子开始有独立的思想，并且尝试用自己的力量来反抗大人呢。
今天的故事和小朋友爱美有关，相信有女儿的家庭应深有体会，也常见在我们漠子家vip群里的妈妈们感慨自己女儿在爱美这件事上的执着，似乎女孩子爱美是天性。妞妞从3岁起，便开始对美有了认知，每天穿什么颜色的衣服，如何搭配，戴什么样式的发夹，是梳一个和索菲亚小公主一样的发型呢还是扎2个小辫子，一切都有了具体的要求，有时候看到我抺口红时也要求帮她抹上一点，然后撅着个小嘴对着镜子各种照，特别可爱。
记得故事发生的那天特别冷，正是冬天最冷的阶段，按惯例我们一起起床后，我做早餐的同时，她看peppa pig的英文动画片，早餐后呢，再由我送她去幼儿园。吃完早餐，我一切准备就绪，就等她换鞋出发去幼儿园了。我帮她把保暖鞋放到穿鞋凳前，站在门口等她并提醒道：”妞妞，加快速度穿上鞋哦，出发去幼儿园的闹铃马上就要响了。”
妞妞看了一眼放在地上的鞋对我说：“妈妈，我今天不想穿这双鞋了。”
我问道：“那你要穿哪双？”
只见妞妞打开鞋柜，拿出一双红色舞蹈鞋，一脸兴奋的说：“妈妈，我今天要穿这双红色高跟鞋，太阳一照，这上面的亮片会发光呢！”
这么冷的天穿这鞋？搞错没有？我心想，直接否决了：“这不是冬天穿的鞋，在家穿可以，出去穿不行，太冷了。”
妞妞立马说：“我不怕冷。”
“那也不行，得穿保暖鞋，这么冷的天气，如果着凉了会生病的。”我坚持不同意。
妞妞嘟着嘴嚷嚷着：“我就要穿，我就要穿！”
我试图说服她：“今天太冷了，如果你不想穿这双保暖鞋，你可以挑别的颜色的鞋，但不能穿舞蹈鞋，舞蹈鞋是单鞋，跳舞时穿的，而且还是高跟的，和小朋友玩游戏时也不方便啊。”
“不行，我就要穿红色高跟鞋！”妞妞开始对抗。
此时，出门的闹铃也响了，我有些着急了，担心会迟到，催促道：“妞妞，出发的闹钟已经响了，妈妈希望你加快速度，穿好鞋我们就可以走了。”
显然，妞妞的大脑盖子打开了，头一偏，大声对着我喊：“为什么都得听你的？我自己决定穿哪双就穿哪双！”
我一时无言以对……“为什么？因为妈妈爱你，不希望你因为着凉生病啊。”我试图安抚她。妞妞根本不听，依然大声嚷嚷道：“我就不，我就要穿高跟鞋，你不让我穿，我就光脚，我就不去幼儿园了！”
眼看着争执就要升级了！在那个当下，作为妈妈的我，真想“教训”这个不知天高地厚的小家伙，居然顶嘴了，还学会了讲条件。
故事讲到这儿，在听或看故事的你是否有似曾相识的感觉呢？尤其是在工作日的早晨，时间紧张，小朋友不但磨蹭还常常各种小麻烦，大人们最容易失去察觉了。
回到故事中，我意识到我在试图用妈妈的权威来解决问题时，已经剥夺了妞妞自己体验、感受以及自我负责的权利。我冷静下来，蹲下抱了抱妞妞说：“妈妈意识到，刚才对你说话时不尊重，听上去像发号施令。当妈妈不同意你穿舞蹈鞋时，你感觉到很生气，你希望由自己来决定穿哪双鞋对吗？那你愿意听听妈妈想法吗？”妞妞点点头，我接着说：“今天天气特别冷，妈妈是担心你穿单鞋会受凉生病，如果生病了你自己会很难受，妈妈也会很心疼。但是，穿什么样的鞋是你的权利，由你自己决定。”
妞妞看着我想了想说：“妈妈，我还是决定穿红色的舞蹈鞋。”
我：好的，那妈妈尊重你的想法！
至此，这次“冲突”画上句号。妞妞如愿穿上红色舞蹈鞋。
ps:有时，允许孩子“试错或做自己”是需要妈妈有足够的勇气。也许是体验过寒风吹过脚面刺骨的冷，红色舞蹈鞋连续穿了2天，妞妞就决定改穿保暖鞋了。那2天去幼儿园的路上，总有几位奶奶辈的阿姨看到妞妞奇特的穿着，一脸诧异和不解的问我：“这么冷的天，咋给孩子穿这么单薄的鞋呀？”……
很多时候我们希望孩子独立，有主见，自我负责，但在日常生活中有冲突时，我们总习惯于和孩子讲道理，并且坚信自己讲的都是对的，因为我们生活、社会经验丰富，自以为知道什么是对孩子好。也许正因为这样的信念阻碍了孩子的发展。
每一次的顶嘴，都是父母与孩子增进了解的好机会。在彼此尊重的基础上，多一些理解，多一些倾听，给孩子表达想法的权利和空间，允许孩子在自主中感受自己的力量，让孩子感觉到自己是独立的，有能力为自己负责，允许孩子试错，这是更高层次的爱。
如果在你家也时常会有类似的“冲突”，不防试试用正面管教的方法吧，也许会带给你和孩子不一样的体验。
第一步：及时闭嘴，积极暂停；
（控制自己的行为，对自己的行为负责。让彼此平静下来，想想自己说了什么让孩子顶嘴。）
第二步：认同孩子的感受；
（“听上去你真的很生气。”）
第三步：解决具体问题；
（本着彼此尊重的原则，允许孩子从错误中学习，放下自己的担心。）
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