古琴和快乐

亲们早上好。

昨天感谢德元书社Nancy老师的带领，和聂尔老师，如意老师一行去拜访度一琴馆。

古琴和快乐

度一琴馆经营十年。是钧天坊最大的合作琴馆。

由于Nancy老师的缘分，我们去了吃了度一琴馆杨老师亲自做的饭菜，听了武老师的戏说琴话。收到了前辈们毫无保留的经营琴馆的指导和一路走来的经验分享。

又听了聂尔老师弹奏广陵散。敞开心倾听收获多多。(有需要聂老师弹奏广陵散视频的可以单独联系我。)。

许是由于这次听琴的时候做为客人，我什么都不用操心着完全安静的听琴，一听广陵散琴音就觉得琴音进到心里而不是进耳朵了，心口痛痛的，全身收紧，眼泪哗啦哗啦的。后面几乎也没听到声音了。心想，怪不得是我走到琴这行了，古琴琴音的疗愈效果于我真是宝了。

古琴和快乐

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想起前两天我和如意老师，有幸一起和聂老师学指法，我弹一个指法感觉到心没那么静，就不想再继续弹新的指法。

大约一个小时一直拔一个指法，最后感觉到自己就像进入了“空”了，然后想起来要去看看儿子做作业的情况。

看到他在床上趴着写作业。平时看他趴着写作业，知道有那么一些不妥，但是也说不出什么来。或者说出什么道理来都觉得是那么无力，所以过去我也没决定把这事情当事情去特意提醒。

但是那天却突然决定，要提醒。而且要坚持到底。

于是我就告诉他坐桌前去做作业。他抵抗。甚至反抗。就是不肯动。我，坚持，一边和他开玩笑，一边继续提醒他下床来到桌前面坐正了去做作业。

记得两人沟通了快有半个小时，直到儿子自己从床上下来坐到桌前开始认真做作业。

整个过程就觉得，和他说话我的心感觉像在光明里唱歌。

他不听我就开玩笑描述他趴床上的做作业的样子，儿子“被激怒了开始抵抗”，甚至反过来“讽刺挑衅”我。

我继续耐心的坚持和他沟通。那个时候就知道，无论外面如何，我的耐心一直在那里，它不会受影响，它不会有变化。最后儿子自己乖乖的拿了书和书包去桌子前安静的做作业了。

第二天回顾这个经历，知道这是弹了一晚上古琴指法后不知不觉创造的一个奇迹。

因为要在过去，这半个小时估计要么我早干其他事去了，要么已经胡萝卜加大棒惹得儿子又哭又闹了。

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昨天去拜访度一琴馆的时候一位朋友问我是否在山水琴家，她想过来拜访了解琴。我就和她留言我们在外面做什么。

古琴和快乐

她听了语音，晚上回复如上“以后我也要开快乐琴社，让喜欢音乐的人们一起享受生活的美好。”

我愣了一下，快乐？我有和她说过快乐两个字没？似乎从来没有？

我过去也没怎么表达过快乐之类的词。

她的心感受到快乐啦。

因为我的心感受到快乐啦。

想起前几天各位亲爱的朋友老师一起来唱歌聚会，在大家一起唱心开琴社艺术团歌曲的时候，我感到那种快乐。

它像种子一样发芽。

我一想起那个场景。心就开始开始快乐。

然后一聚会的时候我就想起它来了。快乐开始共振了。

然后我经常想起它，经常想起它来了，直到我不想，也和它在一起了。和快乐一体了。

也想起了华容老师经常说的话“大家一起学的很开心。”[愉快]

也想起在近期开展的故宫古琴展，墙上的几段前言，最后一行是这句话：

“众器之中，琴徳最优。”

这两天我就在想，琴徳是什么？琴徳通过人德彰显啊？

“可以感染的快乐”，是琴徳人德之一体现呢？

华容老师创立“开心琴社”“心开琴社”今日体会到这个快乐开心方知其部分意，

也多少理解了为什么心开琴社花这么多心思组织古琴文化艺术团和相关的活动。

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昨天在度一琴馆请教了解到，在中央音乐学院中国音乐学院这样的顶级院校里面每年招生的古琴专业的学生一两个。(本科还是研究生待确认下)，而同样的二胡等学生却是几十个。

原因是学习古琴的学生，毕业“没事干”“学了古琴没用”。分配去到各大乐团的，有转行当了行政的，有像巫娜一样“在乐团没事干”出来的……

原因什么呢？有说古琴演奏的时候，声音比较小等等，好像咱们中国人的传统没把它当表演乐器，当做国学文化传统的一份子。可是咱们院校又在安排教学和就业的时候把它当乐器一视同仁。

如时就像传统文化、现代文化里，没有谁认真思考古琴是谁的孩子。都不是娘亲的孩子，这就遇到尴尬了。

古琴和国学，和书院，古琴和艺术团。也许什么时候古琴能同时成为他们亲生的孩子？那古琴专业的学生也就在社会受欢迎啦。

……我们先从快乐开始吧。