近日，河北政协委员在政协十三届全国委员会第二次会议上提出了《关于将珠算重新纳入小学数学课程的提案》第0014号（教育类003号）提案，对于此项提案，教育部，从两方面给予了肯定答复。（12月21日 搜狐新闻）
算盘是中国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。“珠算”一词﹐最早见于汉代徐岳撰的《数术记遗》，其中有云：“珠算﹐控带四时﹐经纬三才”。“珠算”是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国的第五大发明。它伴随中国人经历了1800多年的岁月，算盘是简便的计算工具，有着独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。“算珠上下翻飞，珠声疾如骤雨。”在中国古代，练得一手好字、打得一手好算盘曾是账房先生的看家本领。
“杭杭，算算这次花了多少？”每次和母亲到超市购物，小学生张竞杭就成了妈妈的“小算盘”。一眨眼工夫，张竞杭的答案随口而出。这让周围的人惊奇不已。原来，现已是5年级学生的张竞杭，从幼儿园就开始拨动算盘，此后屡屡获奖，现在已是资深的珠心算少年了。“现在已经不用再拨了，算盘早已印在心里了。”张竞杭妈妈说。
“珠算”作为我国优秀传统文化，被列入联合国“人类非物质文化遗产代表作名录”，而珠心算正是一个重要的文化传承载体。因此珠算的回归不仅要弘扬光大我们的珠算文化，更应理解它的精髓含义。在算理算法和算具构造上，它充分体现了中华民族的聪明才智，充满了哲学和科学思维内涵。这不只是它在电子时代仍葆青春的“秘诀”，更是我们赖以挖掘和创新的宝藏。
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