伍尔福克 教育心理学（教师效能感）

一、教师效能感

      当学校管理者和其他教师对某教师的学生抱有高期望，且这位教师能从学校领导那里获得如何解决教学和管理问题的帮助时，其效能感往往是比较高的， 而这正是实习教师在教育实习过程中的特点。不过，另一个从我们的研究中获得的结论是:效能感的增强来自于教学的真正成功，而不仅仅来自于专家或同事们的精神支持或鼓励。任何能够真正帮助你胜任日常教学工作的体验或培训，都会为你在教师职业生涯中获得效能感提供帮助。