太阳藏在了云层后面,几声闷雷仿佛在提醒着小城里的人们好好待在家里不要出门。虽已秋分,但依旧是坐着都会让人出汗的温度。
开学20多天了,但暑假和小伙伴们一起旅行的画面还历历在目,日子呀,总是悄无声息,让人防不胜防的就溜走咯!
满打满算工作了三个礼拜了,这几个礼拜都可以用一个字来形容“忙”,忙着教学,忙着扶贫,忙着做一些自己也不知道有什么意义的事情。林清玄先生在《心有欢喜过生活》一书中有对“忙”和“盲”的解释,一个是“亡心”,一个是“亡目”。确实忙碌使我忘记了自己想要的东西是什么,想做的事情又有哪些了。
很多次我都想通过文字的形式和自己谈一谈,用一种比日记更加正式一些的形式,但是很多次都不知道要从何谈起。忙碌使我失去了感受小小快乐的能力;忙碌让我学会了顾影自怜;忙碌诱出了人身上那逼人的戾气。
每周一早上带着满怀的好心情去学校,开始一周的工作,然后慢慢被一些工作压垮,压的喘不过气,每次加班完回到宿舍,想想一天的收获,无奈发觉看似忙碌的一天收效甚微,没有做成什么事情。最难受的就是这种体验了,明明忙忙碌碌却不知自己为何而奔忙,到头来静下心来想想却发现忙而无获。
也不是不喜欢做事情,而是有些事情并不是自己想做的,而且也不是自己分内之事,所以这样做起事来更累,不是说这件事情有多难,而是心已经疲惫,不情不愿去做的事情,自然也不能给自己带来多大的成就感。
安慰自己要像《谁偷走了我的奶酪》中的嗅嗅和匆匆一样,能够及时的适应环境的变化,用积极的心态去对待分配给自己的任务。一开始这样的安慰及积极暗示是有用的,但是心态不平和之后内心的平静状态就被打破了。我一个“平民”要做那么多的事情,连自己都看不下去了。对于很多人的请求,我向来是有求必应的,只要这个事情我能做到,但是,现在觉得这样的性格会让自己显得太好说话,以至于会有不同的任务要我去做,这种“老好人”我不想当。
我想在自己的工作之余有自己的娱乐时间,有自己的运动时间,而不是每次都被抓壮丁一般的去做额外的工作。
一个教师最大的成就感应该是来自于自己的学生,学生的表现直接影响着教师的幸福指数。刚在微博上看到一个关于教师骂学生的视频,视频中那位女教师爆了粗口,还说了一句“这个书我不教了,不想惯着你。”然后视频被学生传到了网络上,这位年轻的副校长就被开除了。我相信她说“这个书我不教了”这句话的时候,心早已凉透。想象着有一天我的学生如果也这样顶撞我,那时的我会有怎样的反应?可能我会气的说不出话来,可能从此后我对教育再无热血,谁知道呢!目前来讲,班上的小崽子们都还蛮听话,但总觉得在课堂上的他们很疲惫。有时候看到他们的倦意,我的上课激情也会在一瞬间像被狂风吹走的风沙消失殆尽。最近花在班级管理中的时间有点少,为了应付其他的工作,也没有好好坐下来思考到底要用什么方法来调动学生的积极性?用什么方式将班级的小组竞赛制发挥到最大的效果?用什么方式让班上的两个“懒惰”大王能及时的完成作业?把自己的班带好了才会有成就感啊!
不要让忙碌遮蔽了自己的本心,不要让忙碌霸占了自己的快乐呀!愿你不论怎样忙碌都知道自己想要做些什么,都知道自己想要追求何种生活。
不清楚自己想要什么的人,是不太容易快乐的。所以呀,要清楚明白的告诉自己喜欢什么,想做的事情有哪些。
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