很难相信，鲐背之年的于漪老师竟让人感觉如此青春活力，激情无限！让人想到塞缪尔·厄尔曼《青春》的句子，“青春不是年华，而是心境。”于老师用自己对教育全身心的投入谱写了让人感动和启悟的篇章！
生命长新，歌唱不已。于老师具有自觉地专业成长意识。这种意识源于于老师勇于探索的精神。在教学中，主动学习，不满足现状，即使到了鲐背之年，于老师都在积极主动地学习，从讲座内容中，我们很明显看到于老师一直在不停学习中，这种“活到老，学到老”的精神，青春永在的状态，永远值得我们学习。
生命长新，源于开阔的视野。
在于老师刚工作的时期，于老师并没有局限于教参上，不抱怨，不懈怠，具有强烈的责任使命感。当看到吕叔湘先生指出当时语文教学两大弊端时，于老师没有任何推诿抱怨，而是第一时间想到如何改善自己的教学。
于老师首先从语文性质入手，翻阅古今中外对语文性质和内涵的确定，敢于批判性地思考，提出语文不仅具有工具性，而且具有人文性。
正是在这样正确的认识下，才有了正确的行动。在内容上， 完整丰富 ；在 结构上，改革创新。以学生为主体，充分激发学生的积极主动性，在教学相长，一步步提升自己的教学水平。
于老师说:“认识引领行动，方向决定思路。”是啊，只有我们自觉主动地提升我们的认识，积极主动的行动，才能在专业成长的正确大道上越走越远，越走越宽阔，才能像于老师那样，全身心地投入，用生命唱出动听的歌曲。
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