我并不笨

为什么说我脑袋并不笨呢？请让我给你细细道来，各位老师朋友听仔细喽！

我初中是在离家乡两里地的“营里”上来，记得当初数学中的列方程就一二个人会，然而我比上他们也不差，总能一分析一研究就出来（列好）了，而且非常自信，在列方程上略胜很多人一筹。

后来爸爸从曹庄乡联区（以前叫公社），不知怎么调到张庄，倒是一个比较大的村庄，依然任校长职务。

我就从营里搬到爸爸那里——张庄，继续读初中。

我们那时候初中仅有两年，我在营里上了一年半，在张庄随爸爸读了半年初中至毕业。

因为我在营里列方程啥的一般都要列出来，而且把列方程都当成一种享受。

于是走到张庄继续享受这个过程。

另外，在营里读初中时没有开设理化课，所以在营里时理化就是空档。

后来走到张庄，我记得我爸是带的一个比我低一级也就是初一班的语文兼班主任。我则在另一个班继续上那差不多还有半年的初二。

其它课程咱不说，咱（我）一开始底子就不错，后来继续不错。为什么要说我脑袋不错呢（上面已说明我在营里列方程不太发愁）？在营里没有理化老师，现在的理化课只有将近半年。

那之前耽搁了的理化怎办呢？

算我运气好，爸爸以前初中时的笔记记得清清楚楚，我之所以说我的脑袋不差，并不是自夸。

我在营里误了那一年半的理化知识全是依照爸爸的笔记本私下里自己悄悄学会的，我之所以说我的脑袋不笨，是现在自豪地说：我耽误了的那一年半的理化知识很有挑战性的学懂、学会了，而且时常作为我炫耀自己的资本。因为我觉得初中的理化那时没有难倒我，且在这方面很自信。

你想想，一个一年半没学过理化的学生，通过自学竞然在中考中考了全乡（公社）第一名（总分），差二十余分考上晋城一中（市重点中学）。且初中数学在列方程方面也具有挑战性，那时候我觉得我很有才能。

今天我写这些有什么意义呢？

就是说看见许多友友、老师及许多年轻作家成名的成名，文章写得好的好。当然我也有一半篇稍好一些的吧。

于是有时候就怀疑起自己来，想到有的友友为什么写得好，有的女同胞比自己年轻早早成名成家。自己初中时数理化也没难倒我。忘了，高中时我的英语也在别人前头，只是高考没考出分数来。我的脑袋也不笨，为什么就写不好文章呢？

思来想去，既然咱也不笨，就即使笨，还有“勤能补拙”一说呢！脑袋不笨，就不要怀疑自己了，况且写作方面，虽然目前咱的文章写得不够好，但是咱有这个天赋（当然不是自夸），脑袋也不愚腐，那就快马加鞭，勤学习，多输入，就即使没有一个良好的结果，但也乐在其中，享受勤奋和努力的整个过程吧！