音乐课的魅力

      幼儿是活波好动的年龄，幼儿的音乐课能上得既学习了乐理知识、唱足了瘾又参与了游戏活动，这样的课堂是不是很有趣，是不是你特想参与？

音乐课的魅力 音乐课的魅力 音乐课的魅力 音乐课的魅力 音乐课的魅力 音乐课的魅力 音乐课的魅力 音乐课的魅力 音乐课的魅力

        周四晚七点来自乐学越乐的雨璇老师就为我们广大乡村教师带来了这么一堂高质量融歌唱与活动游戏为一体的一个优秀课例。

      首先刘老师为我们播放了《我是小鞋匠》这首欢快的儿童歌曲，将我们带进劳动者的赞歌中，引导孩子树立“劳动最光荣”的理念，可以有效培养孩子的劳动意识。

        接着刘老师带领我们选择合适的乐器进行演奏，感受音乐的魅力。为我们普及了一下乐理知识。虽然我音乐上不懂，但是我还是听上了瘾。也随手拿出一根筷子，一支铅笔随机在桌子上“演奏”了起来。

      接着我们共同理解感悟歌词。“我是小鞋匠，我是小鞋匠”“钉钉钉，钉钉钉，钉钉钉……”简洁明了、朗朗上口的歌词，让我们对小鞋匠肃然起敬，是啊，劳动创造美，我们身边这些小小的鞋匠们，就是未来投身祖国各行各业的伟大建设者。让他们从小感悟美，将来定能将小美变为大爱在美丽中国建设中献计献策。

        舞蹈想象环节是最扣人心弦的环节，学生借助道具将幼儿装扮成小鞋匠的样子，有模有样地参加活动，在活动中增加知识，增长才干。相信我们的孩子们能用他们最优美的动作展现劳动者的风采。

      歌词创编是雨璇老师这堂课的一大亮点。“小鞋匠还可以替换程什么呢？”雨璇老师充分发挥学生的想象力及创造力，将课堂的活力发挥到了极致，孩子们能开动他们的脑筋，答案不胜枚举。“我是小蜜蜂、我是小厨师……”“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”“铛铛铛，铛铛铛，铛铛铛……”拟声词替换得挺恰当。这样的课堂能充分点燃学生的表现欲，这样的课在课堂上可以想象出他的效果。

      我们幼儿的课堂需要向刘老师这样激情四射的有魅力的老师，我们的幼儿需要这样有创意有感染力的课堂设计，老师们，加强学习，积极反思，为孩子的美好明天奠基，为培养全面发展的幼儿，我们乡村教师仍需加倍努力！