这样读绘本孩子更喜欢

本周一直休假状态，体验了一把全职妈妈的生活，虽然略有辛苦，但依旧很开心。因为一直24小时不间断陪娃，就对带孩子陪孩子有了更多想法和看法。所以本周和大家分享的主题是从英语绘本阅读出发，谈谈我进行亲子阅读的一些心得体会。

读绘本最基本的读法，是按照原文一字一句的读，也可以叫忠于原文读法。这是非常好的一种读法，我这里就不详细展开了，因为这个相信你们都可以轻松hold住。可以出彩，也就是和小朋友互动效果好的要领，就是尽可能多的加入感情色彩，该夸张的时候一定不要憋回去，哈哈。我说的你们能理解哈。

今天我重点想说的是，读绘本时穿插其他和此绘本内容相关的其他绘本或玩具等的内容，尽可能多的联想，发散，让书本上平面的变成立体的，抽象的变成具体的，虚像的变成实际的，等等。这样做的目的说近处，就是为了让小朋友更容易，更彻底，更清楚的理解书上的内容。说远处，这样用多面的积极内容刺激大脑，有助于大脑形成更多突触，激发她们的想象力和创造力，巴拉巴拉等等，总之好处很多。我把这种读法称之为联想发散读法。

实操栗子来了，前几天和豆豆看米菲Easy English里面的What a great party!一册，里面有这几个词，flags, streamers。

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这样读绘本孩子更喜欢

图形非常简单，但是孩子无法准确理解这几个词，因为她还太小，没有见过这些实物。于是我想起了在一本中文绘本《小露露拉绳子》里也有小旗子，于是拿出来让她看，她一看，指着就激动的说，一样一样。这就是联想的一个做法。

这样读绘本孩子更喜欢

接下来我还做了一件事，我发挥了自己并不擅长的绘画和剪纸技能，做了下图这么几个东西（这图旁白，小孩子也太好糊弄了）

这样读绘本孩子更喜欢

虽然做工粗糙（汗。。。），但是我还是把豆豆平时很喜欢的几样东西，海星，棒棒糖，小兔子做成了streamers,而且还做了三面flags，分别是三角形，长方形，椭圆形。然后通通挂到墙上（嗯，你们懂的，我是来炫积木墙的，哈哈哈），如图。这样下来，小朋友的热情彻底被点燃了有木有，激动的看看这个，拽拽那个。然后就开始，bunny, lolipop,starfish巴拉巴拉自言自语自嗨起来。我当然也不能错过这个好机会，趁机开始组词，bunny streamers, lolipop streamers...虽然她还不能完全会发这样略复杂的词组的音，但是streamers的概念，已经远远超越了刚刚书上的局限，更鲜活，更具象，更能抓住了。因为，streamers就握在我手里哈，哈哈，还有什么比这更能帮助理解的吗？这样兴致勃勃的玩儿了将近一个小时。在整个过程里，我能看到小豆豆眼里闪耀着的激动和兴奋，她一瞬间被点亮的表情，那么奇妙。在她眼里，妈妈好像是一个魔术师，把书里的东西变到了她手里，她想要更多这样的惊喜。而我也在这个过程里收获了满满的幸福和成就感。当你看到孩子眼前一亮进而开心大笑，而自己就是那个眼前一亮的创造者，并且知道可以创造更多这样的瞬间的时候，你不就是世界上最开心和有成就感的人吗？（哈哈哈，又开始自恋加自我膨胀了sorry）

言归正传，扪心自问一下，这样的联想发散绘本读法，如果你是孩子，你会喜欢吗？在发散这条路上，真的有太多例子了，比如你家有积木，你遇到讲房子的绘本，你就可以搭个房子呀；比如你们外出看到石头，你就可以用石头在地上摆一条小蛇，然后逐渐延长，摆出他的大肚子，模仿《好饿的小蛇》呀；比如你看到这本书上有斑马，就可以找出其他有斑马的书一起，让宝宝看看原来有这么多其他样式的斑马呀；再比如你从一本书看到一个狮子，你也可以引导宝宝联想，让她从别的地方找找有没有狮子；再比如你们今天学了window这个词，你也可以直接拉着她走到你家里的窗户前面，指着告诉她这是window,让她用手摸摸，让她找找家里其他的window，等等。这些方式万变不离其宗，就是在这个时候，尽可能把绘本内容与其他事物产生多一些的链接。相信我，这些方式，会为你们的亲子阅读开启更多可能性，创造更多属于你们的独一无二的亲子阅读经历，也会把你们的亲子阅读带入更多元的世界中。

最后要重点强调一点，上面说的联想发散读法，我并不建议每次都这样！！！因为很多绘本，本身的主题很完整，如果加入太多其他链接，会让小朋友抓不到重点。所以这样的绘本，比如花婆婆，大房子之类的，就应该专心沉浸在绘本原著当中。但是对于认知类绘本，就可以大胆尝试很多这类的方式。

以上就是本周的分享，希望对你有用。我是豆豆妈妈，我们下次见。