最近因为参加区里的赛课，每天白天都奔波在五年级的各班试讲，晚上回家就是各种改改改。庆幸的是，忙碌之中，《日有所诵》还是在坚持读，已经顺利地学到了第四单元，班上的娃儿们也养成了早上一来就读的习惯，每天一到教室就能听见朗朗的书声，简直是太享受了！
第四单元有五篇文章《晒花生》《断章》《责备》《春宵》《望天门山》，在学习的时候我先让学生自由地读，结果小家伙们读着读着竟有很多人都笑了，跑过去一看，果不出所料，都是因为那几个“呵，呸！”，所以在讲的时候我就重点选了泰戈尔的《责备》来讲。
“孩子们，你们读那几个呵呸的时候，那么解气，说说平时都受到了哪些责备呀？”
一下子，孩子们炸开了锅，你一言我一语，俨然要开始一次吐槽大会。我让他们来猜想，文中的“他们”都有谁：父母、爷爷奶奶、老师、朋友.....还有孩子觉得是一切的大人，最后，我将重点落到了一句“我们是喜欢你的”，慢慢的，很多孩子开始柔和起来，也许他们想到了除了大人的责备，他们也有很多时候是对自己好的。给了孩子抒发自己不满的时间，但是，不能这个过程中，让孩子和大人始终处在对立面，孩子和大人也需要和解。
下午，发生了一件好玩的事情，罗罗老师也是因为在试讲中遇到了挫折，一脸“生无可恋”的表情到教室和我聊天，这时，我突然想到了《晒花生》中的句子，于是就让孩子们给罗老师读了这首诗：
有坚强的心，就能
把香甜的
人生，摇响
罗老师一脸的惊讶！继而又会心一笑。想想周一，我试讲讲得磕磕巴巴时，也曾用这首诗来抚慰了自己，哈哈，文字真的能治愈人！
孩子们早上读《日有所诵》
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