如何认识、学习某一事物

2016年3月22日10:37:07

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李刚老师的讲座

出去混饭吃，还得靠专业。既然选择了这个专业，就要往下走，优秀的人做什么都是优秀的。轻易放弃自己的专业，在态度上你就已经先输了，而且浪费了自己两年的时间。在态度上，我们应该平视一切人；在水平上，我们应该仰视一切人。高的要求得到高的素质。我们应该认识到自己专业知识的不足，在剩下的时间里好好学习。

好好学习。但是如何学习呢？我们如何认识、学习新的事物呢？

《如何阅读一本书》中，说过当读了一本书后，我们要问自己四个基本的问题：

1. 这本书总的来说在讲什么？即这本书的主要内容或其要解决的问题
2. 这本书细节上说了什么，如何说的？即这本书的架构，怎么通过该架构来阐述作者要表达的内容或问题。
3. 这本书说的有道理吗？是部分有道理，还是局部有道理？
4. 这本书与我们有什么关系？如果它给我们提供了一写资讯，那么我们不禁要问，我们有必要知道这些东西吗？作者为什么觉得知道这些东西很有必要；如果这本书不仅给了我们一些资讯，还带给了我们一些启发，那么我们要仔细考察这些带给我们启发的地方，以获得更深层次的理解。

类似地，在我们遇到新的事物，确立自己的学习目的，并准备认识、学习它时，我们在学习的过程中，应该问自己以下的问题：

1. 这个事物是什么？即其概念。

2. 这个事物有什么特点？其如何区别于其他事物。

3. 与这个事物相关的东西有哪些？横向拓展。

   事物与事物之间，知识与知识之间往往存在千丝万缕的联系，两个看似不同的事物，可能却具有相同的本质，相同的根源。比如英语中的反义同源，两个意思相反的单词，却有相同的词根。

4. 这个事物出现的意义？纵向拓展。

   知其然知其所以然，是深度拓展的最好定义。即理解知识本身的意思，然后探求其为什么会这样？是怎么得来的？是谁发现或提出的？这是对知识背景的探求，在追问的过程中，自然而然会学习到新的知识，从而建立起深度上的知识联系。