今天和一个朋友红丽去满城爬山，其实是特别小的一个山，我们主要是为了说说话。
红丽说这阵子她都没怎么出过门，担心以后更冷了，所以今天我们俩说走就走。
红丽是一个公立学校的老师，也快退休了，所以现在课安排的也不多，她身体也不是特别好，就悠哉悠哉的。
我说，从10月15号之后，据你所知，毕竟你接触的家长更多，你觉得家长对孩子鸡娃这个事儿，有什么变化吗？
红丽说，我觉得还是要把鸡娃这个词搞清楚，我的定义是超出了父母的认知范围，超出了孩子的接受能力的教育方式叫鸡娃。
并不是课堂外的教育都叫鸡娃，机械的平均主义害死人，那样的结果必然是大锅饭，把你家锅都给砸了的那种大锅饭。
我说，也是，一个流行词出来之后，就模糊了它的本意。
这个事里头，有的人不是坏就是蠢，大多数时候是坏人骗蠢人。
有些人就煽动这种焦虑的情绪，结果就导致不明就里的人盲目跟风。
红丽说，父母的认知是关键，对社会的认知，对自己的认知，对孩子的认知，结合在一起，就知道尺度在哪里了。
远的不说，我侄子就在我们学校上六年级呢，上个月放弃了学爱的一个信息学，这就是基于我弟弟和弟妹认知的选择，非常简单，非常高效。
所以我建议，除了调侃外，不要用鸡娃这个词，否则会被误导，教育是个严肃的事，至少对自己孩子是个严肃的事，不能人云亦云，否则，那真的是蠢到家了。
我说，那说到这儿，怎么教育孩子就很清晰了，如果做父母的，认知达不到校内老师教授的知识以上，那就安心让老师教就好了，最合适。
正好也不用上什么别的课外班，让孩子在校内吃饱就行。
红丽说，我也这么认为，如果当父母的，觉得自己能理解更多的东西，觉得校内老师教的知识，甚至言行，并不是太高深，你有自己高过他们的知识面和见识，那就可以给与孩子更多的知识渠道。
至于孩子的接受能力要试着来，绝大多数孩子，完全有能力接受学校之外知识的，学校的知识，尤其小学课本上的知识，实际上非常浅的，也是非常不全面的。
真的是，如果家长没有时间，也想不明白，就什么都不要做，安心让孩子在学校上课，就好。
唉，我们俩这真是职业病啊，都跑到大野外了，还在谈孩子的学习。
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