今天是2023年11月24日，我们到时村营乡中送课，我讲了一节八年级语文课，霍跃丽老师讲了一节八年级数学课。我还听了时村营中学一位新老师的七年级语文课。最后一节课，我们分组评课近一个小时，收获挺多的。
从接到任务时，我没有感觉慌张，一是因为《昆明的雨》这篇文章我很喜欢；二是因为任教以来，曾无数次到别校去讲课，在本校也多次做过示范课，有了这些经历的累积，我不会再害怕这件事；第三，这节课环节设置比较简单，不需我去记台词，只需临场发挥即可，所以心里压力不大。
今天开始晚了近5分钟，所以开始时，我还是有些慌乱，怕内容讲不完，后来视频播放出现问题，不过很快就顺利解决。学生配合越来越放得开，课堂氛围渐入佳境，我的状态也逐渐好起来。下课时终于把要讲的讲完，唯一不足是没有板书课题，板书设计不够精美。
评课中，老师们大多在夸我的课好，王金星主任说到了我的板书问题，还有老师说到让学生读课文少，我觉得他们说得很对，确实语文课堂应该有琅琅读书声。
其实我在课堂中，还启发学生多关注周围的真善美，比如妈妈给你做的饭，学校里的一草一木，一人一物……都可作为最美的景，被我们珍藏在心里，不论什么时候想起，都会让我们倍感幸福。老师们没有注意到这些细节，看来平时上课时，恐怕涉及到的就很少了。
语文的学习，更多应该是对学生大语文观的培养，培养学生善感的能力，感受周遭世界的珍贵与神奇，感受生活的多种滋味和千般不易，依然能充满诗意地面对生活的种种不如意。把语文教学和生活结合起来，我们的语文课堂才能更有活力，我们的语文课才更有价值。
听了新老师的课，我感受到了这位老师内心的茫然，当我们的语文课堂只剩下照着ppt念答案时，那里还有多少乐趣而言呢？！学生又能从枯燥的答案中，学习到多少知识和道理呢？！新老师的成长可谓任重而道远啊！
语文课，首先老师的课得有情味，能从文字中挖掘出打动人心和思想的情味，我们初中班主任李和平老师的《孔乙己》这一课令我难以忘怀，就是老师的用心赋予那节课的情味，让我难忘。这也是我在语文教学中一直在追寻的。语文课，得有老师自己的风格。千课一律中，不可能有精彩。我应该在我的语文课中，努力塑造自己的风格，打造只属于我的风格的优质课。
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