三叶草新书品读会
时间：2019.07.29
地点：博雅艺术书店三叶草&小虫阅读空间
主持人：rmb
参加人：rmb、颖妮、沙鸥、溜溜、维尼、周国凤、西瓜妈妈、向日葵、Sunny
暑假大家都满世界溜娃，仿佛整个世界都活在另一个体系里。但有一件事情是不会改变的，那就是读书。这个阳光灿烂的日子，我们又聚在一起读书聊书，盛夏里遨游书海，痛快却不会晒伤，你怎能不来呢？
静静读书的样子，怎么看都美。
颖妮：《当我长大以后》、《中国戏曲启蒙绘本》
《当我长大以后》感觉很符合孩子的内心,幼儿园孩子能看懂,会特别有共同感。里面有各式各样的职业。孩子们可以根据自己现在会什么，喜欢什么，去想我将来就去做什么。最后一页亮点，看到让你会心一笑。“我喜欢小孩，而且我特别喜欢用很难的问题让他们心烦。” 所以想长大以后当数学老师。哈哈……
这套戏剧的，里面讲了很多戏曲的知识，中国风的画风也很不错。不过一套里面有几本图文比较好的比较喜欢，比如《苏武牧羊》、《穆桂英挂帅》。但比如像《白蛇传》就不喜欢它的画，感觉很丑，又不是那种孩子的童稚的感觉。这套书可以给孩子了解很多传统文化的知识，比如《苏武牧羊》，我们听笠翁对韵“出塞中郎，羝有乳时归汉室”，就这简简单单的11个字就把这个故事给概括了，但是对于孩子来说很难理解，如果孩子们结合这个绘本故事看就很好。
沙鸥：这个这一套我觉得它其实更多的是在讲故事，并没有说在讲什么是戏曲。只有《这就是中国戏曲》这一本单独讲戏曲知识的，其它都只是故事。每一本里面有一张单张的附页介绍很容易掉。应该把每一部戏曲相关的知识和这本书放在一起，直接做成内页，这样不容易丢。否则如果不是整套看到里面那本专门讲中国戏曲的，就失去了传播国粹的意义。
另外像《三岔口》，感觉就是简简单单讲打来打去，失去了戏曲的精华，给人的感觉好像也不适合我们今天的儿童观。
沙鸥：《千万别带大熊去学校》
喜欢这本，看书名《千万别带大熊去学校》我觉得可能是说孩子会调皮捣蛋的那一种。但是其实它就是讲分离焦虑的。大熊是谁呢，其实大熊就是爸爸妈妈。然后会发现其实学校跟生活是可以分开的，我可以在家里面跟爸爸妈妈一起，然后到了学校之后呢，可以跟我的小伙伴在一起。觉得特别好的地方，就是大熊一直贯穿始终，最后小朋友画下我最心爱的东西，正是在画这个大熊，我觉得这个特别温馨。
沙鸥：《我们明天见》
这一本他这个腰封上面写的是“缓解孩子的分离焦虑，从明天见的约定开始。” 但是我觉得这本书其实我看了之后心情是挺沉重的，是一种挺莫名的沉重，因为我认为他不是在讲分离焦虑。前面讲沼泽把很多很多东西都给吃掉了，我觉得其实是一种当我们孩子遇到危险，他自己一个人去面对危险的时候，有很多诱惑，那个沼泽就是外界对孩子的一些诱惑。这样故意让我笑一这个沼泽，它其实代表的是一种危险。然后慢慢的那个小女孩出现之后，代表着家的力量给了孩子，就给了这个沼泽一个变化，也就是说其实家就是给孩子很多力量的一个地方，当家有很多爱的时候，可能我们的孩子就不会轻易的受到外界的诱惑。因为有可能在家里面得不到的那些幸福或者快乐，那可能他去寻求在外面去寻找。这本书其实不但是给孩子看的，而且是给家长看的。
Rmb：我觉得有一个问题，按照刚才的解释，沼泽前半段代表诱惑，后面又变成代表孩子。这样整个故事的线索是不一致的。如果我们一开始就把沼泽看作是孩子，它的那种状态，可能就是一种破坏，或者说是占有。这个其实就是我们表面看到的行为偏差，但实际上是因为孩子没有得到那种安定的满足感。就好像一个孩子特别想跟别人玩，他很可能采取的是去挑逗别人，打别人的行为。如果是入园焦虑的状态，就是会特别粘人。所以明天见这个承诺其实是有效的，缓解入园焦虑这个说法也是合理的。
维尼: 我刚看这本时也有点晕，现在听完大家分享，我觉得可能是两个角度。沙鸥的说法和我感觉很像，就是从妈妈的角度。乐言爸刚才那个说法，可能更多的是从儿童的心理去分析的。
溜溜：《五彩缤纷的小灰车》
主角一开始他是觉得自己的灰色不好，没有色彩。然后给他上了不同的颜色, 红、黄、蓝、绿、白……，他都觉得好像不大适合自己。到最后把所有的颜色都混到一块，又是一个什么颜色呢？还是灰色!所以从此以后这个灰色对它自己的颜色还是很认可，原来我是五彩缤纷的，是很多颜色混合在一起，而不是只有一种颜色。
所以从这个来说，我觉得是小朋友怎么样去认识自我。就像我们经常说的三个状态，开始是看山是山是，看水是水。就是没觉得自己没什么特别的，然后通过认识的一系列的学习以后，有的时候看，不看山不是山看水不是水，就是哪一个都不太适合自己，到最后他已经认识自己，又看山是山，看水是水。另外，我不知道为什么会有机器人的这个角色，而且他在里面没有说过话，只是有一些表情。
Rmb：机器人这个设定，我觉得是衬托主题。你看书上车颜色的转变，其实不是我们一般的方法。而是通过一个天线，直接改变车身的颜色。所以增加机器人，会更衬托这个科幻的场景。这本书的场景其实很简单，但作者巧妙的通过切换不同视角的方式，让这个重复的无聊场景不那么单调。另外，中间更换的颜色其实都挺好看的，但灰车却表示不喜欢。说明它其实是一直有自我的认识，并不会盲从。
维尼: 《水塘边的大傻瓜》
图中的疣猪，一看我就想起了最近上映的那个狮子王的好伙伴，非常的搞笑。非常喜欢的那个水彩画，每个动物的这种表情，都画的非常的生动。是非常风趣幽默的一本书，它就是描写我们日常生活中的朋友之间最平常的一些事情。带给我的感受就是，很快乐，很有趣。
周国凤：《都是我的！》
首先这本书的创作形式很特别，用了很多生活中的物品拍照上去，而不是画的。让我想起白希娜种泥塑，很有创意。内容是讲分享，很可能在现实生活中也会遇到这种像海鸥一样的比较霸道的孩子，不会跟人沟通直接去抢的。其实小老鼠有说，如果你跟我说的话我会给你的。故事用有趣的方式告诉孩子怎么样去跟人交
周国凤：《一座岛的600万年》
这本书相对适合大一点的孩子，画得非常好，内容也很详实。有讲生物进化，比如说，那个鸟因为这个地方的水域比较多一些，鱼比较丰富，它会不需要翅膀飞，然后就把它翅膀变了。就对根据环境来改变自己的生活方式吧。
Rmb：提到进化，我们大多数时候可能在表述时有一个误区。不是个体主动去进化，而是随机发生的变异，只是这种变异恰好能适应当时的环境，所以这种变异的特性通过遗传保留下来。然后拉大时间尺度来看，我们才能看到这种明显的变化结果。现在更多的是用演化，而不是进化。因为进化意味着更好，但其实并不一定，只是更适应，未必一定是进步。
西瓜妈妈：《小熊的梦想》
小熊的梦想是当消防员，这个过程中出了很多乌龙。但是并没有人责怪他，所以他最后才能在真正的火情中解救了小狗。我们的孩子也一样，他的想法可能会幼稚、出错，但是家人的这种接纳和包容很重要。
维尼: 我觉得这本书也给我提供一个思路，就是孩子想要去完成一件事，这个过程他自己想办法。就不要去过多去责怪他可能产生的不好的结果，试着去理解他为什么这么做。
向日葵：《飞天狐猴》
狐猴是非常善于跳跃的，每个人都有自己的拿手好戏。最终轮到小狐猴出场的时候，他却不敢。但家人能够不断的去包容他，就算多次尝试都做不到的时候，还是说爱你。实在做不到也没关系，我们也可以接纳你，因为每个人可能有自己不同的特点。再给她找出了很多很多的优点，这个孩子开始慢慢的有自信。最终他真的就做到了，成为有史以来最精彩的跳跃表演，最终所有的观众都在为他鼓掌。就是因为加家庭的无条件的爱，我觉得这这个其实还是对于我们大人比较多的启发意义吧。
Rmb：这本书很像《凯能行》。其实我们大人习惯性拿大人的标准来要求孩子，这个是不自觉的。就好像书里一开始就说，狐猴都是很擅长跳跃的。但是很可能它的爸爸、妈妈、奶奶在小的时候，在第一次尝试的时候，也和他一样是不敢的。所以家人的认可，接纳在孩子小的时候真的很重要。
Sunny：《举全村之力》
被封面和作者的名字吸引，这是希拉里写给孩子的图画书。她会教会孩子什么，她要带给孩子什么样的品质呢？看完发现她是教大人如何去相信孩子，去提供足够的支持。也在说教育是双向的，不光教育父母，也教育了孩子。孩子要学会去获取，你应该知道自己有哪些权利，也应该得到哪些支持，可以去寻求哪些帮助。
Rmb：接着对于孩子这个方向，我觉得也是在给孩子讲：你们应该相信你有这样的力量。像前不久看《玛帝尔达》音乐剧里唱的，有些事情是错的，虽然我们很弱小，但我们也可以做些什么来改变。比如说那个给非常捐蚊帐的小女孩，她一开始也不知道能有那么大的影响力。可能只有少数人能做到这么大的事情，但如果每一个人都有这样的想法，其中就会有人能做出大的贡献来。另外，虽然书里是画成建造一个儿童乐园。但从字面上来说，可以是任何事情。并不局限于某一件事情上，它是一种普适的道理。
读书聊书的时间总是飞快，每一次都意犹未尽。好在下一次很快再约，你来吗？
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