绘声绘色

1.绘形，追求画面美

形容词绘形。用形容词突出事物的外形特点，一是使用胖、瘦、高、矮、涩、滑、粗、细、扁、平等一般形容词；二是使用萋萋、淡淡、溶溶、蓊蓊郁郁、薄薄、袅袅、青青等叠词。例如：

昨天是端午节。清晨，碎碎的晨光落了一地。我睁着惺忪的睡眼，看着一切都是那么美好。伴着淡淡的清香，妈妈为我准备了早餐——五只粽子。我狼吞虎咽，吃了四个，实在吃不下了。“赶紧把最后一个吃完！”妈妈吼道。“我吃不下了。”我打着饱嗝说。“吃不下也要把最后一个吃完！”妈妈边说边强迫我，“你不知道，吃五个粽子就意味着五门高中。”(江苏考生《拒绝平庸》)

本段在叙事之先，用“碎碎”“惺忪”“淡淡”三个形容词构造出一种和谐、温馨的氛围，也为“吃粽子，求高中”的活动设置了轻松、愉悦的背景。

2.绘色，追求色彩美

在写人、叙事中，注意事物的色彩，使语句具有形象的色彩美。一是使用赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等原色词，二是使用银白、金黄、海蓝、桃红、草绿等有色彩感的词。例如：

那边有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深幽深的枫树林里歌唱。秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。密密的枫树林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一缕蓝幽幽的雾气……竹林那边，桂花正浓……(张玲《爷爷奶奶的秋山情结》)

作者巧妙地调配颜色，细腻地描绘秋景，意境优美，使人如临其境，如见其物。写木楼用“湖蓝湖蓝”来形容，写“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。枫叶是红的，红嘴玉的嘴是红的，山雾是乳白色的，雾气是蓝幽幽的……这是明写事物的颜色。“枫树林”“羽毛”“山塘”“小路”“草丛”“桂花”等，促使读者调动生活经验去联想，这是暗写颜色。明暗交错，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图！这一切多么令人神往啊！

3.绘声，追求声韵美

一是象声词绘声。即用模拟声音的词语准确地模拟出事物的声音，如淙淙、唰唰、哗哗。二是比喻绘声。即用比喻手法绘声，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”。例如：

那土地，就像汹涌的金色海洋；高粱喝醉了，摇着黑红的大脸，嗬咧咧，嗬咧咧地在唱；大豆说话了，像孩子们在拍手，哗哗哗，哗哗哗地在笑。(吴妍《金色的秋天》)

描写北国金秋时节的丰收景象与丰富