“相互律”之我见(三)

      但愿教师时时刻刻都急着要走到儿童们中间去，为与他们每一次见面而感到喜悦。这样，儿童们就会每天急着要来到学校，为与自己老师的每一次见面而感到由衷的喜悦。

      相互律之于孩子:每个孩子都是敏感的，一开始他们都是很爱很爱老师的，他们几乎不愿放过任何一个和老师亲近的机会，他们都渴望与老师亲近，得到老师的关注与喜爱，当他们得到关注与肯定后，就会更加爱老师、信任老师、依恋老师。

      相互律之于老师:作为老师，我们应该给予孩子更多的尊重、鼓励和宽容。在与孩子相处中，我们都不该以成人的视角与孩子相处，我们要知道老师柔和亲切的态度、幽默活泼的语言、敏锐信任的眼神，都会带给孩子愉悦的感受，从而让孩子在宽容、理解的氛围里，消除抵触的心理，获得被尊重、理解的感受，愉快地接受老师的教育。