不少人，或者我们自己的的不少时间段，把学习喊得当当响，花钱花时间，常常进学习场。
但不少学习狂热分子是在会场激动万分，回家一动不动。或者说听了许多道理似乎懂了许多道理，还是过不好日子。
其实，学习和成长是两码事，单纯输入式的传统学习思维，对于成年人来说，无异乎是浪费宝贵的时间哄自己开心，找点感觉麻痹一下自己而已。
为什么这么讲，我深有体会，当我回头看自己走过的路，会发现原来奋斗的事业平台，前五年把道与术都掌握了，所以第五年创造了职场历程中的高光时刻，而后面有十年时间，看似在小圈子里不少人羡慕，但自己很清楚，没有真正的成长，因为没有突破，成绩只是时间的累加出来的。直到我参加生涯发展的课程，看清楚行业的本质与赛道的前景，我用最快的速度做了转型的决定，那种选择与力量是令所有人很诧异的，而我很清楚，那一刻不是我学了什么而仅仅是我的看法变了！
这两年来，我打开了全新的世界，回头再看，发现自己以前怎么那么傻，傻的地方而且很多，想想自己都笑了。
以前不会有这种感觉，总觉得自己很不错，自我感觉非常良好！
今天读《认知》，吴建中老师一开头就引起了我的强烈共鸣，不能太认同。
所谓成长就是认知升级，认知的深度决定成长的高度。
吴老师提到认知的升级迭代时，他先说什么是反馈。反馈是学习的关键，也是刻意自觉练习的关键，没有反馈很难坚持。
我们学习过的内容没有尝试与人交流或写作，缺乏有效反馈，会导致两个问题，一是没有获得成就感，二是无法刺激大脑回路。
随着时代的转换， 一招鲜吃遍天已经不再有效，很多人以为经济不好，以为是生意越来越难做，其实都不完全是，因为同样的环境中也有异军突起的。
认知升级，建立新的思维模型。5w1h是一种思维模型；SWOT企业竞争优势分析是一种思维模型；MVP最小可用产品原则，才能快速抢占市场先机，这是一种思维模型，因为等完美再上市可能已经没有机会了。
把我们的认知当做一个在大脑中运行的软件来对待，每次试着学习一个新的思维方式，并且运用到实践中，根据反馈的结果来不断完善，这就是认知升级的迭代过程。这个过程也叫螺旋形上升，每一次认知升级都意味着思维层次的提升，包括解决问题的效率、思考的全面性、见识的提升等。
所以，真正的成长是认知的升级，新的思维模型的建立，是能真正解决问题创造价值。没有真正解决问题的学习都是耍流氓，与成长无关。
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