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“新学期与老思想”,5个月后文章补足

“新学期与老思想”,5个月后文章补足

作者: 郭国酬 | 来源:发表于2018-04-02 20:29 被阅读32次

每一次开学,似乎都要经历一番兵荒马乱的整理。新学期开始,奔赴新的年级。自然必须收拾存放在旧年级的用品,准备装饰“新”办公桌。从2014年第一次有了这种经历后,2017年、2018年分别又经历一遍。不愿分离,却一直在分离。希望常在,生活却总有无常。新学期,带着老思想的我,如何去面对“新”学生?

“新学期与老思想”,5个月后文章补足

赣县的雨似乎总是不小、不少,不经意间就洒满了街道、楼房。透过窗子,不少还纷纷扬扬落到教室里,落在学生的书籍之上。靠窗的位置从来就不可能无人占住,有限的空间无限的人数,让拥挤成为一种常态,而非一种异态。新学期里,到底如何对待这些学生,恐怕我这辈子都无法完全想得透彻。然而,时至当下,距离我创建这份文稿,已经五个月过去了。标题“新学期与老思想”恐怕必须要加上双引号,表达时间的变换与生命的难测。

“新学期与老思想”,5个月后文章补足

新学期里,我接触到了 76位同学。有些是原来就认识的,大部分是从未结识过的。不得不承认,这批学生的整体素质要比以前的更高些。吩咐下去的事情,不待多言,即可从容完成。未曾安排的事情,若然常做,亦可做得出色。有时候自然会想,新学期与老思想本身并不矛盾,关键是自己的思想是否根据具体情况而随机损益。须知,所谓老思想,本身体现出的是自己的价值观。价值观本就应该是一以贯之,不能随机而变的。在此价值观的总揽之下,对具体问题提出具体的应对策略。

“新学期与老思想”,5个月后文章补足

新学期,所有的课代表的工作力度加深了,他们的主动性也达到新的高度。他们会主动地想到应该如何安排作业、如何检查作业。他们会主动站到讲台,组织读书做题。

新学期,所有的同学的思想更加稳重了。明确自己来校的目的,也明确班级的管理风格。在这种明确之中,伸展自己的身体,从而获得自由又不逾矩的美好空间。

新学期,好人好事出现的次数多了。丁顺看孩子似乎被某人拐跑,特意到警察处报警。杨宇斌协同其他几位同学,帮助老奶奶搬东西,清理屋子。至于同学生病,更不待说:同桌很快帮忙写好假条,带着ta一起去寻医问药。

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所谓的老思想,具体指的什么呢?充分地相信学生,有效地划定规范。先将相信摆在前面,然后对规范进行切实地牢抓。学生表现可能因此跳脱些,但一旦接受这个理念,就会想要保护这个理念,从而自觉约束自己的行为。事实证明,同学们确实有时候会有些出格的行止,但总体而言,班级慢慢更加和谐,班上学生也更加明确自己所为何事。当出现迟到、请假时,更注重证据的提供,而不仅仅只是说明与通知。

新学期已经变成了旧学期。时间流转至今,许多问题仍然存在。我劝学生抓基础、稳心态。自己何尝不该如此?大道无他,惟其行也。

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