（三三来迟）姗姗来迟

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听说有一些在外面在逃犯人不是被一些刑罚吓到要自首，而是在逃避的过程中吃不好，睡不着，内心产生巨大的压力自首的，听说回去监狱睡的第一晚，是他们睡得最踏实的一觉！！

这种心理的话，我们的考试对一年级的小朋友来说是否也有如此大的压力呢？应该有。这样说说话还是挺残忍的，因为上周一就开始预测，这一周要进行第三单元考试，预测了一周之后迎来到了星期五发生重感冒，流感到了，把周五的课堂全走了16个，今天测试时还有三个孩子是没有办法回来。

考试后的每一次的总结都是为了更好的前进，那么当每一年在重复着一些教学工作的时候，是否又能够注意到一些细节，从而避开呢？话说只要用心的重复做一件事情，就能成为专家！！那就从现在多思考多记录一次次考试吧。

这次考小结到以下几个点：

首先我们一年级有一个很好的习惯，在考试前会出一张补漏卷，给孩子们回去做。大部分班级都会发回去家长辅导孩子做。而我对这张卷子十分重视，一般不让他们回去做，就在上星期五的下午考了，然后努力改了，

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这个习惯的是上学期末琴姐影响的，她说如果孩子认真做卷子老师随便看一看，那孩子的动力就会不足，就奔着他这句话从上学期末开始到现在都尽量的把孩子们做的卷子给改好！周末改好的卷子，今天上午放下去，这一张卷子在孩子们的心目中还是有举重若轻的作用，做过试卷的孩子们订正起来也会比较积极，这个是前期工作。试卷做完，下午没有时间来讲，就跟音乐老师借了半节课，带着孩子们读一读做过卷子，读完之后挑出大家容易错的点，最后一节才开始我们语文试卷的正式考试。

星期三就要期中检测了，所以只能争分夺秒的精神复习，考试之后我们还是有效的避免了几个易错点，首先第一个是填空题，填空题的那小的两个点，总是容易让大家忽略，于是考试前跟大家说了，小鱼这个调皮捣蛋的孩子会以哪种方式出现，首先当然是韵母，其次是双韵母云和月，接下来便是一种身份，他会处在于jqx后面跟an在中间，这种问题也相对比较好讲。

第二，这一两天一直在巩固着声母表，韵母表和整体认读音节表这三个表让大家不断反复的去背诵，

毕竟这也是必定要出的最后一个便是比较预料以内的题目那就是。可今天排序的打乱的复韵母，让孩子们重新排序，

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然后填写在相应的格子里这道题有接近十个孩子是不会看题目的，有五个孩子会看题目，但是他混淆了，声与韵两字不认识，就是他没认真听我念题目。这个针对这一些孩子的情况完善，在改卷子的过程中，都与家长进行了沟通。

第三，第一面的最后一道题填空，由于箭头的反方向导致许三个孩子根本就没有把思路转过来，声母应该在最左边的，孩子把韵母放在最左边。

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第四，是第二面的看图选词语，根据相应的一些图片，孩子们选起来都还可以，不过在选到的这个词语要完整的抄写在下面的格子的时候，却发现有十多个孩子抄的容易抄错，也就是上面要选的音节词组，他们不是选不到的，而是选到了之后却抄错了，这不就是煮熟的鸭子飞了吗？真让人十分难受。

总体来说预料之中的一些东西，大家也都犯了，比较好的情况就是犯的人还不多，只是不及格的人数也相应的增加了，增加到了四个。这四个同学，其实我一直在关注，只是没有用具体的时间给他们进行具体的辅导，所以这种关注也并不是真切的关注，只是敷在表面上的而已，如果孩子已经是这种层次的家长还辅导不起来，那老师真的要有所作为才行，可是这有把这些事情都往身上揽，怕一天真的会忙得不可开交。

到星期三的考试，现在也很淡然了，不是什么大考，准备也做得还算充分。如果还有一些孩子考不好，那也只能……阿弥陀佛了

第三单元考试给的经验，

一，还是要让家长高度配合；

第二点有一些重难点，就是要反复抓，不定时的讲，而且最好的对一些次序比较乱的孩子，能够当面说；

第三个平时的小练笔不能停，还是要多练题；

第四个，如果书面写的整齐，对很多孩子都更有利，这一次考试就有接近四个孩子因为书面不好被扣分；

第五个读题习惯做题习惯还要继续养成。

每一次考试都是一次小结，也是一次新的开始，希望这一次会有更多的孩子获得新知识。

ps这几天在听樊登读书会，觉得是一个不错的APP，听了一些关于教育的书。对自己的教育有很大的帮助。所以决定订一年的，另外在教育教学过程中，以前看过的书也要不断的去温习，然后再结合现在的时间理论结合实践，才能够让自己更好的陪伴孩子们的成长。

ps如果可以的话想在这三届家长里面挑出几个加上来一起组成一个网上研修班，不知道可不可行，只是特别感兴趣，毕竟教育不只是孩子与老师之间的教育，更是父母一样之间的一种关系。有时候想把自己进入一种积极的状态，那更好的方法就是营造一种可以学习的环境。然后扎根进去，不断的互相学习。期待收获更多。

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